14．郴州市桂陽(yáng)縣千年礦都寶山礦礦藏極為豐富，有鉛、鋅、銀、金、鉬、錸、鉍、銅、硫、鐵等多種有色金屬，其中的金屬可用FeCl2溶液來(lái)比較其活動(dòng)性順序的是（　　）
A．Pb和AgB．Ag和AuC．Cu和ZnD．Cu和Ag

分析 在金屬活動(dòng)性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫；位于前面的金屬能把排在它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，據(jù)此根據(jù)能否發(fā)生反應(yīng)，可確定三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序．

解答 解：A、Pb和Ag的活動(dòng)性都位于鐵之后，不能能置換出氯化亞鐵中的鐵，得出金屬活動(dòng)性鐵大于Pb和Ag，但不能比較Pb和Ag的活動(dòng)性，所以錯(cuò)誤．
B、Ag和Au的活動(dòng)性都位于鐵之后，不能能置換出氯化亞鐵中的鐵，得出金屬活動(dòng)性鐵大于Ag和Au，但不能比較Ag和Au的活動(dòng)性，所以錯(cuò)誤．
C、銅不能置換出氯化亞鐵中的鐵，但鋅可以置換出氯化亞鐵中的鐵，說(shuō)明金屬活動(dòng)性是鋅大于鐵，大于銅，所以正確．
D、Cu和Ag的活動(dòng)性都位于鐵之后，不能能置換出氯化亞鐵中的鐵，得出金屬活動(dòng)性鐵大于Cu和Ag，但不能比較Cu和Ag的活動(dòng)性，所以錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查金屬活動(dòng)性應(yīng)用，掌握金屬活動(dòng)性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．把17.1g氯化鈉和碳酸鈉的混合物，加入100g7.3%的鹽酸中，恰好完全反應(yīng)．計(jì)算：
（1）生成氣體的質(zhì)量和體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況下二氧化碳的密度為1.96g/L）．
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

5．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．溶液都是無(wú)色、均一、穩(wěn)定的液體
B．在水中加入氯化鈉可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
C．用汽油清洗衣服上的油漆發(fā)生乳化現(xiàn)象
D．用高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)，收集完氧氣后先移導(dǎo)管后移酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)室常用下圖所示裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng)：①鐵架臺(tái)、②水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集一定量的C02，應(yīng)選用的裝置是B和D；欲干燥制得的C02，可使氣體通過(guò)F裝置，其中所盛的藥品是濃硫酸，氣體應(yīng)由a（填“a”或“b”）端通入．
（3）實(shí)驗(yàn)室欲用B裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）裝置A除了可以完成某些氣體的制取實(shí)驗(yàn)外，還有多種用途，試舉一例：碳還原氧化銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．空氣中的氣體按體積分?jǐn)?shù)計(jì)，所占比例最多的是（　　）
A．氧氣B．二氧化碳C．氮?dú)?/td>D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．現(xiàn)有CO、CO2、H2、水蒸氣四種氣體組成的混合氣體，按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．（已知：無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)色）

（1）若只驗(yàn)證混合氣體中的CO和H2 請(qǐng)回答：
①使用裝置A的目的是除二氧化碳，其中發(fā)生的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
②使用裝置B的目的是除水蒸氣．
③若A、B裝置順序?qū)φ{(diào)，造成的后果是不能確認(rèn)氫氣的存在．
④若A、E裝置順序?qū)φ{(diào)，造成的后果是不能檢驗(yàn)一氧化碳的存在．
⑤F裝置的作用是防止尾氣污染空氣．
（2）學(xué)習(xí)中編順口溜或打油詩(shī)，是幫助記憶的好方法．現(xiàn)有如下打油詩(shī)：
水晶宮中臥包公，陣陣清風(fēng)吹進(jìn)宮；    忽有烈火燒過(guò)來(lái)，竟把包公變關(guān)公；
烈火退去清風(fēng)在，吹得關(guān)公好輕松．
根據(jù)這首打油詩(shī)的描述，你認(rèn)為這首打油詩(shī)描寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)可能是①③
①一氧化碳還原氧化銅  ②氧氣和銅的反應(yīng)  ③氫氣還原氧化銅  ④木炭還原二氧化碳
（3）某混合氣體中可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳的一種或幾種．把混合氣體通入灼熱的盛有足量氧化銅的試管（已排盡空氣），充分反應(yīng)后，管內(nèi)固體物質(zhì)質(zhì)量減少1.6克，將反應(yīng)完全后的氣體全部通入過(guò)量的澄清石灰水，充分反應(yīng)后，得到10克白色沉淀，則混合氣體的組成可能的是ABD．
A．一氧化碳                      B．氫氣和二氧化碳
C．一氧化碳、氫氣               D．氫氣、一氧化碳、二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)．
（1）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的乳化作用；
（2）硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣物，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣物變硬．我們可以用肥皂水來(lái)區(qū)分軟硬水，日常生活中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度．
（3）為了使家里的花長(zhǎng)得茂盛，媽媽給花施加了一些硝酸鉀，硝酸鉀屬于復(fù)合肥料．
（4）旅游時(shí)若不小心被蚊蟲(chóng)叮咬（蚊蟲(chóng)能分泌處蟻酸），下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是C．
A．食醋   B．食鹽水　C．肥皂水   D．燒堿溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)．
（1）市面上出售的飲用水分為弱酸性水和弱堿性水兩種，實(shí)驗(yàn)室可以用B（填字母）測(cè)定溶液酸堿度
A．紫色石蕊試液　　　　　　B．pH試紙　　　　　　C．酚酞試液
（2）國(guó)家新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》從今年7月1日起強(qiáng)制實(shí)施，其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯以外，補(bǔ)充了氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）．
①O3中氧元素的化合價(jià)是0；②NH2Cl用消毒時(shí)，發(fā)生反應(yīng)NH2Cl+X═NH3+HClO，其中X的化學(xué)式是H2O．
（3）牛奶中富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)．牛奶常用塑料袋盛裝，聚乙烯塑料無(wú)毒．用來(lái)生產(chǎn)食品袋、保鮮膜，聚乙烯塑料屬于③（填序號(hào)）．
①金屬材料      ②無(wú)機(jī)非金屬材料   ③合成材料．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．李克強(qiáng)總理在2015年3月5日兩會(huì)《政府工作報(bào)告》中強(qiáng)調(diào)：打好節(jié)能減排和環(huán)境治理攻堅(jiān)戰(zhàn)；要求今年二氧化碳排放強(qiáng)度要降低3.1%以上．下列說(shuō)法或做法不符合“低碳減排，綠色生活”理念的是（　�。�
A．日常生活提倡用布袋代替塑料袋
B．公交出行，少用私車(chē)
C．為便于使用，電腦一直處于待機(jī)狀態(tài)
D．隨手關(guān)燈，節(jié)約用電

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