請(qǐng)根據(jù)如圖1回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制氧氣,選用的發(fā)生裝置是
 
(填A(yù)、B或C),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,若用E裝置收集氣體,應(yīng)從
 
口通入(填字母).
(3)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí),改用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置優(yōu)點(diǎn)是
 
(答出一點(diǎn)即可).使用C裝置制取二氧化碳,多孔隔板上放的藥品應(yīng)為
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.若用F裝置干燥二氧化碳,則F中應(yīng)裝入的液體是
 
(填名稱).
(4)圖2是用青霉素瓶、注射器和輸液管組成的檢驗(yàn)CO32-離子的微型實(shí)驗(yàn)裝置圖.用“微型”儀器做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 
(填序號(hào)):
①節(jié)約藥品用量           ②能完全消除實(shí)驗(yàn)污染
③方便個(gè)人或家庭實(shí)驗(yàn)     ④若需加熱也能節(jié)約燃料.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常用儀器回答;
(2)根據(jù)氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理分析解答,氧氣密度比空氣大,故應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)氣,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;
(3)C裝置可以隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行,操作方便,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng),多孔隔板上放的藥品應(yīng)為固體,并據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式,干燥二氧化碳用濃硫酸;
(4)微型實(shí)驗(yàn)具有節(jié)約藥品、燃料、操作方便,便于操作等優(yōu)點(diǎn).
解答:解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是長(zhǎng)頸漏斗和集氣瓶;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制氧氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用、加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,方程式是:2KClO3
MnO2
.
3O2↑+2KCl;氧氣密度比空氣大,故應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)氣,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;
(3)用C裝置代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨停,容易控制;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng),多孔隔板上放的藥品應(yīng)為固體,是大理石或石灰石,反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;干燥二氧化碳用濃硫酸;
(4)微型實(shí)驗(yàn)具有節(jié)約藥品、燃料、操作方便,便于操作等優(yōu)點(diǎn);
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;  集氣瓶;   
(2)A;2KClO3
MnO2
.
3O2↑+2KCl;b;
(3)可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(合理均可);   石灰石或大理石;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;濃硫酸; 
(4)①③④.
點(diǎn)評(píng):本題是一道較為綜合的題目,了解裝置選取方法,反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的相關(guān)知識(shí),并能對(duì)裝置進(jìn)行正確的評(píng)價(jià).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述與事實(shí)不符合的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
B、鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,放出熱量
C、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體
D、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

暑假期間,小明和同學(xué)們到附近農(nóng)村參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),他發(fā)現(xiàn)化學(xué)對(duì)于生產(chǎn)生活有著重要的影響,他利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)認(rèn)真思考了下列問(wèn)題:
(1)小明發(fā)現(xiàn)許多農(nóng)戶家中是以沼氣作為生活燃料,沼氣的主要成份是
 
(填寫(xiě)名稱),其燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)小明發(fā)現(xiàn)人們?cè)谟梅试硐匆路䲡r(shí)水盆中泡沫較少,并產(chǎn)生一層浮渣,推測(cè)是由于水中含有較多的可溶性的
 
而使水的硬度較大,生活中可以通過(guò)簡(jiǎn)單的
 
方法來(lái)降低水的硬度;
(3)目前,農(nóng)村正在推廣“測(cè)土配方施肥”技術(shù),農(nóng)技員對(duì)某土地檢測(cè)后給出了施肥配方,配方中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、Ca3(PO42等物質(zhì),其中屬于復(fù)合肥的是
 
;NH4NO3不能與堿性肥料混合施用,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為測(cè)定某純堿(Na2CO3)樣品中(含有少量的氯化鈉雜質(zhì))碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)稱取6g試樣放在燒杯中并滴入稀鹽酸,當(dāng)稀鹽酸滴加至36.5g時(shí),燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為40.3g(產(chǎn)生的氣體全部逸出).產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,試計(jì)算:
(1)A點(diǎn)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為
 
;(Na2CO3+2HCl═CO2↑+H2O+2NaCl)
(2)所用鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)5個(gè)銀原子
 

(2)氧化鐵
 
;
(3)自然界中最硬的物質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě):
(1)氮?dú)?div id="xb7jvzf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
         (2)2個(gè)鈉離子
 

(3)-2價(jià)的硫元素
 
(4)五個(gè)水分子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某活動(dòng)小組欲從含有Cu(NO32的廢水中提取金屬銅,做了如圖所示  實(shí)驗(yàn):向廢液中加入一定量的鋅粉和鐵粉的混合物.充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.請(qǐng)回答:
(1)上述操作過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)是
 

(2)濾液中一定含有的離子是
 
;
(3)加入鋅粉和鐵粉后一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①2個(gè)亞鐵離子
 
,②二氧化碳中碳元素顯+4價(jià)
 

③二個(gè)碳酸根離子
 
,④能形成硫酸型酸雨的氣體污染物
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某氣體由SO2、H2、CO2中的一種或幾種組成,現(xiàn)測(cè)知該氣體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,則該氣體的組成可能是(  )
A、CO2
B、SO2、H2
C、SO2、CO2
D、SO2、H2、CO2

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