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15．欲把某一溫度下的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列方法一定可行的是A
A．加入該溶質        B．加入水       C．加熱溶液      D．蒸發(fā)溶劑．

分析 根據不飽和溶液轉變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄟM行分析判斷：增加溶質或蒸發(fā)溶劑，都可使不飽和溶液變成飽和溶液；對于溶解度隨溫度升高而增大的物質，降溫可使不飽和溶液變成飽和溶液；對于溶解度隨溫度升高而減小的物質，升溫可使不飽和溶液變成飽和溶液．

解答 解：A、加入該溶質，能使不飽和溶液變成飽和溶液，故選項正確．
B、加入水，所得溶液能繼續(xù)溶解溶質，仍為不飽和溶液，故選項錯誤．
C、對于溶解隨溫度升高而增大的物質，升高溫度會使不飽和溶液仍不飽和；對于溶解度隨溫度升高而減小的物質，升高溫度可使不飽和溶液變成飽和溶液；故選項方法不一定可行．
D、蒸發(fā)溶劑，能是某不飽和溶液轉化為飽和溶液，該方法一定可行．
故答案為：A；蒸發(fā)溶劑．

點評 本題難度不大，掌握大多數物質不飽和溶液變成飽和溶液一般采�。涸黾尤苜|、蒸發(fā)溶劑、改變溫度是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．有下列物質：①氧氣；②氮氣；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥糖水；⑦氦氣．請用這些物質的數字代號填空：
（1）空氣中含量最多的氣體是②；
（2）具有刺激性氣味的氣體的是④；
（3）屬于混合物的是⑥；
（4）屬于稀有氣體的是⑦；
（5）屬于固體的是③；
（6）具有助燃性的是①．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．通電分解水的時候，試管1中的氣體可以使帶火星的木條復燃，說明是氧氣，試管2中所收集的移近火焰時，氣體能燃燒，火焰呈淡藍色，說明試管里的氣體是氫氣．氫氣和氧氣的體積比是2：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列關于實驗室制取氧氣的敘述中，正確的是（　�。�
A．制取氧氣的試管管口應向上傾斜，便于氣體的排出
B．插入水槽的導氣管管口剛有氣泡冒出時，就要立即收集
C．用排水法收集氧氣結束時，應先撤酒精燈，后撤導氣管
D．收集氧氣可用向上排氣法和排水法

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．在氧氣中點燃：①鋁箔；②木炭；③硫；④紅磷；⑤細鐵絲．（用序號填寫）
能發(fā)出白光的是②；能產生明亮的藍紫色火焰的是③；生成物在常溫下只有氣體的是②③；能生成有刺激性氣味的氣體的是③；有很濃的白煙生成的是④；能產生使澄清石灰水變渾濁的氣體的是②；能生成黑色固體的是⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列工藝生產中，不涉及化學變化是（　�。�
A．木材燒制木炭B．石灰石燒制石灰C．石墨制金剛石D．石墨制鉛筆

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界．
（1）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災，下列說法正確的有AB（填標號）
A．液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點
（2）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議節(jié)約用紙．
（3）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水．該反應的化學方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

4．A～H都是初中化學中常見的物質，已知B為黑色固體，D為紅色固體單質，F為紅色固體，H溶液中的溶質是一種化合物．它們的轉化關系如圖所示．請回答：

（1）物質B和E的化學式為BCuO、ECO．
（2）反應③的化學方程式為：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）寫一個能實現反應④的化學方程式：Fe+CuCl2═FeCl2+Cu．
（4）寫出C物質在生活、生產中的一種用途滅火，或用作氣體肥料，或制汽水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列有關溶液性質的說法中錯誤的是（　�。�
A．煮沸的咸湯比煮沸的水溫度高
B．溶液一定是無色透明的
C．溶質在溶解的過程中，有的放出熱量，有的吸收熱量
D．消除路面上的積雪可以撒些鹽，使冰雪較快融化

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