【題目】能用下圖裝置完成的實(shí)驗(yàn)是（ ）

A

B

C

D

氣體

二氧化碳

氧氣

一氧化碳、二氧化碳

氯化氫

液體

氫氧化鈉溶液

水

氫氧化鈣溶液

酚酞試液

實(shí)驗(yàn)

檢驗(yàn)二氧化碳

監(jiān)控氧氣流速

除去一氧化碳

證明氣體溶于水呈酸性


A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】B
【解析】解：A、二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中沒有明顯的渾濁現(xiàn)象，所以A不能檢驗(yàn)二氧化碳，故A錯(cuò)誤； B、氧氣不易溶于水，讓氧氣通過水中監(jiān)控氧氣流速是可行的，故B正確；
C、與氫氧化鈉反應(yīng)的是二氧化碳而不是一氧化碳，故C錯(cuò)誤；
D、氯化氫氣體通入酚酞溶液，溶液呈紅色，說明氯化氫的水溶液呈酸性，并不能證明氣體溶于水呈酸性，故D錯(cuò)誤．
故選B．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解分離物質(zhì)的儀器(分離物質(zhì)及加液的儀器－－漏斗、長頸漏斗；過濾時(shí)，應(yīng)使漏斗下端管口與承接燒杯內(nèi)壁緊靠，以免濾液飛濺．長頸漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的氣體從長頸漏斗口逸出)，還要掌握二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(驗(yàn)證方法：將制得的氣體通入澄清的石灰水，如能渾濁，則是二氧化碳．驗(yàn)滿方法：用點(diǎn)燃的木條，放在集氣瓶口，木條熄滅．證明已集滿二氧化碳?xì)怏w)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）
A.20℃時(shí)，100g甲溶液中含甲物質(zhì)的質(zhì)量為25g
B.20℃時(shí)，等質(zhì)量甲、乙飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等
C.將甲溶液從50℃降溫到30℃時(shí)一定有晶體析出
D.將甲、乙兩種物質(zhì)的溶液分別從50℃降溫至20℃時(shí)，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為20%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】均衡膳食是身體健康的重要保證。下列食物主要為我們提供糖類的是

A. 米飯、土豆 B. 番茄、黃瓜

C. 牛肉、雞蛋 D. 奶油、花生油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家研制出一中代號為DEPA的安全驅(qū)蚊劑，其化學(xué)式為C12H17NO。下列有關(guān)該物質(zhì)的說法中正確的是

A. 屬于無機(jī)物 B. 碳、氫元素質(zhì)量比為 12:17

C. 由4種元素組成 D. 由31個(gè)原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事實(shí)不能作為相應(yīng)觀點(diǎn)的證據(jù)的是( )

A. 塵土飛揚(yáng)，說明分子是運(yùn)動(dòng)的

B. 電解水得到氫氣和氧氣，說明分子是可分的

C. 氣體被壓縮后體積發(fā)生了較大變化，說明氣體分子間距較大

D. 將兩個(gè)干凈平整的鉛柱緊壓在一起會(huì)結(jié)合起來，說明分子間存在引力

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年1月1日，我國《環(huán)境保護(hù)稅法》開始實(shí)施。下列有利于環(huán)境保護(hù)的做法是(　　)

A. 廢舊電池回收利用 B. 大規(guī)模砍伐樹木

C. 在河床上隨意挖沙 D. 生活污水直接排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)（圖中固定玻璃管的儀器已略去），下列說法正確的是（ ）
A.將丁處氫氧化鈉溶液改為澄清石灰水，可檢驗(yàn)乙處反應(yīng)生成的二氧化碳
B.乙處發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.丙裝置的作用是收集二氧化碳
D.甲處發(fā)生的反應(yīng)中，二氧化碳作氧化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為測定銅與濃硫酸反應(yīng)后殘余清液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，提出了下列實(shí)驗(yàn)方案：
【查閱資料】Cu+2H2SO4（濃） Cu SO4+SO2+2H2O
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】甲方案：將殘余清液與足量BaCl2溶液反應(yīng)，稱量生成的BaSO4質(zhì)量．
乙方案：將殘余清液與足量鋅粒反應(yīng)，測量生成氫氣的體積．
【分析交流】
（1）銅與濃硫酸反應(yīng)中即使銅過量也不能將硫酸完全反應(yīng)的原因是；
（2）甲方案是否可行？（填“可行”或“不可行”），理由是；
（3）【實(shí)驗(yàn)探究】 小王同學(xué)選用圖2中的部分實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了乙方案的實(shí)驗(yàn)：
①你認(rèn)為圖1中最簡易的裝置及其連接順序是：；
②實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先打開分液漏斗上口的玻璃塞，再輕輕打開其活塞，過一會(huì)兒后殘余清液
就不能順利滴入錐形瓶．其原因是；
③某學(xué)生想用排水法收集氫氣并檢驗(yàn)其純度，應(yīng)選擇圖2中的集氣裝置（填“A”或“B”）．
（4）小張同學(xué)用如圖3所示裝置進(jìn)行了乙方案的實(shí)驗(yàn)： ①連接儀器，檢查此裝置氣密性．下列能說明裝置氣密性良好的是（填序號）；
A．連接儀器后，向水準(zhǔn)管中注水，直至左右兩邊管內(nèi)形成穩(wěn)定高度差．
B．向水準(zhǔn)管內(nèi)注水，連接好左側(cè)裝置，抬高水準(zhǔn)管，左右兩邊液面始終相平．
②實(shí)驗(yàn)中殘余清液與鋅�；旌虾蟮默F(xiàn)象是鋅粒逐漸溶解、
產(chǎn)生大量氣泡，放出熱量．
③反應(yīng)完畢后，每間隔1分鐘讀取氣體體積、氣體體積逐漸減小，直至體積不變．氣體體積逐漸減小的原因是
（排除儀器和實(shí)驗(yàn)操作的影響因素）．
④若實(shí)驗(yàn)中測得殘余清液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，下列可能的原因是 ．
a．裝置漏氣
b．讀取數(shù)據(jù)時(shí)水準(zhǔn)管的水面高于量氣管的水面
c．未待冷卻就讀取量氣管讀數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)中的一些常見實(shí)驗(yàn)．請回答．
（1）A實(shí)驗(yàn)中，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是（寫一點(diǎn)）．
（2）B實(shí)驗(yàn)中，銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒的條件之一是 ．
（3）C實(shí)驗(yàn)中，下層的蠟燭先熄滅上層的蠟燭后熄滅．說明CO2的性質(zhì)是 ．
（4）D實(shí)驗(yàn)中，用玻璃棒攪拌的目的

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