（2007?宣武區(qū)二模）按照一定的依據(jù)把物質進行分類，是我們認識物質的組成、結構、性質和用途的便捷途徑．姜宇同學建立了小小化學實驗室，他收集了許多物質，其中有：①純堿；②生石灰；③熟石灰；④酒精；⑤銅；⑥石墨；⑦水；⑧蔗糖．對上述物質的分類不正確的是（　　）
分析：可以根據(jù)物質的分類方法對每種物質堿性分析、判斷，從而得出正確的結論．
A、屬于單質的有⑤⑥
B、屬于氧化物的有②⑦
C、屬于堿的有③
D、屬于有機物的有④⑧
解答：解 屬于單質的有⑤⑥；屬于氧化物的有②⑦；屬于堿的有③；屬于有機物的有④⑧；故選C
點評：本題主要考查了如何根據(jù)物質的分類方法對物質進行正確分類方面的問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?宣武區(qū)二模）阿司匹林是由一種常見的解熱鎮(zhèn)痛藥，其化學式為C7H6O3，以下對阿司匹林的認識錯誤的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?宣武區(qū)二模）從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?宣武區(qū)二模）甲、乙、丙、丁分別是HCl、Ca（OH）2、Na2CO3、NaOH四種溶液中的一種．已知乙和丙可以反應．乙和丁也可以反應，則下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?宣武區(qū)二模）下圖是“快長高”補鈣劑商品的含量標簽圖．根據(jù)信息完成下列題目．




快長高兒童咀嚼片（60片裝）
主要成分：碳酸鈣  維生素D
功    效：補鈣
規(guī)    格：2.5克/片  每片含碳酸鈣≥1.24克
維生素D 100IU
食用方法：嚼食． 每日1片小明同學為測定其碳酸鈣的含量標注是否屬實，她取出4片片劑，研碎后放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸，至不再放出氣體為止．共用去稀鹽酸40.0克，稱量燒杯中剩余物質質量為47.8克（不含燒杯質量，假定鈣片中其他成分不與鹽酸反應）．
求：
①生成二氧化碳的質量．
②稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)．
③通過計算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實．

			


			

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				科目：初中化學
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（2007?宣武區(qū)二模）家中燒開水的鋁壺和盛放開水的暖瓶，使用時間長了易結水垢．因為硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物，其中碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]受熱易分解，生成水和大量的氣體，還有一種難溶性的化合物，它是水垢的成分之一．
【問題】碳酸氫鈣受熱分解的另外兩種生成物是什么？
【假設】①你認為生成物中的固體可能是
CaCO3
CaCO3
，理由是
根據(jù)質量守恒定律確定該固體是含鈣的化合物，又因為該固體是難溶物，所以可能為碳酸鈣
根據(jù)質量守恒定律確定該固體是含鈣的化合物，又因為該固體是難溶物，所以可能為碳酸鈣
．
②小紅認為生成物中的氣體可能是O2，與你的假設是否一致，說明理由
不一致，氣體應為二氧化碳，根據(jù)質量守恒定律，反應前后原子的種類和個數(shù)不變，若為氧氣，反應前后差一個碳原子
不一致，氣體應為二氧化碳，根據(jù)質量守恒定律，反應前后原子的種類和個數(shù)不變，若為氧氣，反應前后差一個碳原子
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【實驗】依據(jù)你的假設設計實驗方案（注：寫清操作步驟、現(xiàn)象、結論）






假設①的方案




假設②的方案

寫出假設②方案中涉及的化學方程式
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．


			


			

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