7．下列物質(zhì)中，沒(méi)有被列為空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中污染指數(shù)項(xiàng)目的是（　�。�
A．可吸入顆粒物B．一氧化碳C．二氧化碳D．二氧化氮

分析 根據(jù)目前列入空氣質(zhì)量檢測(cè)的是二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和臭氧，以及可吸入性顆粒進(jìn)行解答．

解答 解：空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的內(nèi)容有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和可吸入顆粒物即總懸浮顆粒物（TSP）．二氧化碳暫時(shí)沒(méi)有列入污染指數(shù)項(xiàng)目．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 空氣質(zhì)量報(bào)告臨時(shí)不能全面體現(xiàn)大氣的實(shí)際污染情況，會(huì)隨著時(shí)間而不斷完善．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示．
 物質(zhì) 甲 乙丙 丁
 反應(yīng)前質(zhì)量/g 1 20 15 2
 反應(yīng)后質(zhì)量/g m 29 0 8
（1）m的值為1g；
（2）反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為3：2；
（3）該反應(yīng)的基本類(lèi)型是分解反應(yīng)；
（4）請(qǐng)從微觀原子角度分析質(zhì)量守恒的原因反應(yīng)前后原子的種類(lèi)，原子的數(shù)目，原子的質(zhì)量都沒(méi)有改變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白煙
B．鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的黑煙
C．鐵絲在氧氣中燃燒生成Fe3O4
D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．O2表示的意義為（　�。�
①氧元素 ②氧氣 ③1個(gè)氧分子 ④2個(gè)氧原子 ⑤2個(gè)氧元素 ⑥2個(gè)氧原子構(gòu)成1個(gè)氧分子．
A．①③⑤B．①④C．②③⑥D．①②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng)：a酒精燈 b試管
（2）當(dāng)用裝置C和D組合制取氧氣時(shí)反應(yīng)結(jié)束后應(yīng)進(jìn)行的操作時(shí)先撤導(dǎo)管，后熄滅酒精燈
（3）小淇同學(xué)用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)的性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅色，對(duì)可能造成這一現(xiàn)象的解釋不合理的是A（填序號(hào)）．
A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅；B．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸，使石蕊溶液變紅；C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊溶液變紅．
（4）通過(guò)查閱資料得知：實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣（NH3），反應(yīng)后生成氯化鈣、氨氣和水．氨氣是一種密度比空氣小，且極易溶于水的氣體，其水溶液稱(chēng)為氨水．請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)室制氨氣的化學(xué)方程式：NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+H2O+NH3↑  實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C  （填寫(xiě)字母編號(hào)，下同），收集裝置是F．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是磷元素在元素周期表中的有關(guān)信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．元素符號(hào)是PB．屬于金屬元素
C．原子核外有15個(gè)電子D．相對(duì)原子質(zhì)量是30.97

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．高鐵建設(shè)中使用大量的金屬材料．
（1）鐵軌多使用鐵合金而不用純鐵，是因?yàn)殍F合金比純鐵（填“軟”或“硬”）硬．噴漆可以防止火車(chē)的鋼鐵外殼的銹蝕，其原理是隔絕空氣和水．回收利用報(bào)廢鐵軌中的金屬材料的目的之一是節(jié)約金屬資源．
（2）工業(yè)上利用一氧化碳將鐵從赤鐵礦中冶煉出來(lái)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．在實(shí)驗(yàn)室模擬該實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先通一段時(shí)間一氧化碳再加熱，目的是排凈裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．①在物質(zhì)分類(lèi)中空氣屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
②利用膜分離技術(shù)，在一定壓力下讓空氣通過(guò)具有富集氧氣功能的薄膜，能得到富氧空氣．該過(guò)程屬物理變化；
③在水、汞、氯化鈉三物質(zhì)中，由離子組成的物質(zhì)是氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列符號(hào)，只具有微觀意義而不具有宏觀意義的是（　�。�
A．OB．FeC．2H2D．CO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案