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【題目】在實驗室里，可以利用如圖裝置制得鐵。

（1）寫出裝置玻璃管內反應的化學方程式_____。

（2）加熱氧化鐵之前，先通一會兒一氧化碳的目的是什么_____？

（3）從環(huán)保角度考慮，請寫出一種尾氣處理方法_____。

【答案】3CO+ 排盡裝置中的空氣，防止發(fā)生爆炸 燃燒

【解析】

（1）A 裝置玻璃管內的反應是一氧化碳與氧化鐵在高溫的條件下反應生成鐵與二氧化碳，故反應的化學方程式寫為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。

（2）加熱氧化鐵之前，先通一會兒一氧化碳的目的是排盡裝置中的空氣，防止發(fā)生爆炸，故填排盡裝置中的空氣，防止發(fā)生爆炸。

（3）尾氣中含有未反應的一氧化碳，直接排放會污染空氣，可在裝置的末端加裝一只燃著的酒精燈將一氧化碳燃燒處理，故填燃燒。

練習冊系列答案
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【題目】規(guī)范的操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是（ ）

A. 滴加液體B. 收集O2C. 過濾D. 加熱液體

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【題目】海洛因(C21H23NO5)和嗎啡(C12H19NO3)都是毒品。下列關于它們的敘述正確的是

A. 海洛因和嗎啡的組成元素不相同

B. 海洛因和嗎啡充分燃燒，產物只有二氧化碳和水

C. 海洛因由21個碳原子、23個氫原子、1個氮原子和5個氧原子構成

D. 海洛因的相對分子質量是369

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的一些裝置。

（1）儀器①的名稱是_____；

（2）實驗室收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是_____（填序號，下同），檢驗CO2氣體是否收集滿的方法是_____；

（3）寫出裝置C制取氧氣的化學方程式_____；

（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____；如果用如圖G所示裝置收集乙炔，氣體應從_____（填“a”或“b“）端管口通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為驗證質量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。

（1）請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式_____。

（2）小明發(fā)現燃燒產物的質量大于反應物鎂條的質量，認為這個反應不遵守質量守恒定律。我_____（“同意”或“不同意”）小明的觀點。

（3）小紅按如圖裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，卻發(fā)現產物中還有少量黃色固體。

（提出問題）黃色固體是什么呢？

（查閱資料）

①氧化鎂為白色固體

②鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；

③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

（做出猜想）黃色固體為Mg3N2

實驗操作

實驗現象

___

___

（反思與交流）空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2，為什么？請給出合理的解釋_____。

（4）該興趣小組想探究金屬鎂的化學性質，又進行了如下實驗，將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中，觀察到鎂條表面有氣泡產生。

（提出問題）產生氣體是什么物質？

（作出猜想）猜想一：可能是氧氣；猜想二：可能是氫氣；猜想三：可能是二氧化碳。

（交流討論）大家思考后，一致認為猜想三不合理，其理由是_____。

（實驗與結論）

實驗步驟

現象

結論

①先用試管收集該氣體，再將帶火星的木條伸入試管

猜想一不成立

②用尖嘴導管將氣體導出并引燃，同時在上方放一塊干冷的玻璃片

該氣體能燃燒，且玻璃片上

有_____出現

猜想二成立

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【題目】金屬在生產和生活中有廣泛的應用。

（1）下列金屬制品中，利用金屬導電性的是________（填字母序號）。

（2）鋼鐵生銹的條件是鐵與__________反應。

（3）電動自行車常用的鏈蓄電池是一種可充電的化學電源，鉛蓄電池放電時發(fā)生的化學反應為：____________________。

（4）常見的鐵礦石有赤鐵礦（Fe2O3）、磁鐵礦（Fe3O4）.、菱鐵礦（FeCO3）、黃鐵礦（FeS2）等若用____礦煉鐵會產生形成酸雨的有害氣體：CO在高溫時與赤鐵礦反應的方程式_________，煉得的生鐵合金中含2%-4.3%的是_______（寫化學式）。

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【題目】科學家用濾紙和二氧化鈦（TiO2）制得納米紙，再在納米紙上鋪一層萘胺（C10H9N）制得一種試紙，可用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度的高低。下列說法正確的是

A. 這種試紙是一種新型化合物 B. 萘胺中氫元素的質量分數最小

C. 二氧化鈦中鈦元素的化合價為﹢2 D. 萘胺中碳、氫元素的質量比為10︰9

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點.

（1）用化學用語填空：

1個氮分子______ 2個氫氧根離子______ 氧化鎂中鎂元素的化合價______

（2）氯化鈉、鐵、過氧化氫三種物質中，由離子構成的是______。

（3）A、B、C、D表示四種物質，在高溫條件下，A和B反應生成C和D，微觀示意圖如下所示.

①每個A分子是由______個原子構成的

②反應后，生成C和D兩種粒子的個數比為______

③下列結論中，正確的是______（填序號）

a.B和C屬于氧化物

b.反應前后各元素化合價均發(fā)生改變

c.反應前后分子的個數沒有改變

d.A物質中氫元素的質量分數為25%

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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。

（1）物質的組成及構成關系如“圖1”所示，圖中①表示的是_________（填“分子”或“原子”）。

（2）如“圖2”是氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖。

①氯原子的結構示意圖中x的數值是_______，其離子符號是_________。

②氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的______________相同。

③氧和硫兩種元素最本質的區(qū)別是它們原子中的_________不同。

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