10．A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A和C都是無色液體，并且所含元素相同；E是大理石的主要成分；甲是生活中常用的燃料，有劇毒．試根據(jù)他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（有些反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已省略）回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：CH20；
（2）D→E的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（3）B與甲反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)；
（4）A和C的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)卻不同，其原因是分子的結(jié)構(gòu)不同（合理即可）（從微觀角度解釋）．

分析 根據(jù)甲是生活中常用的燃料，有劇毒，因此甲是一氧化碳；A和C都是無色液體，并且所含元素相同，A分解產(chǎn)生的B能夠和一氧化碳反應(yīng)，因此A是過氧化氫，C是水，B是氧氣，氧氣和一氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳；二氧化碳可以和E相互轉(zhuǎn)化，因此E可以是碳酸鈣，帶入驗(yàn)證完成相關(guān)的問題．

解答 解：甲是生活中常用的燃料，有劇毒，因此甲是一氧化碳；A和C都是無色液體，并且所含元素相同，A分解產(chǎn)生的B能夠和一氧化碳反應(yīng)，因此A是過氧化氫，C是水，B是氧氣，氧氣和一氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳；二氧化碳可以和E相互轉(zhuǎn)化，因此E可以是碳酸鈣，帶入驗(yàn)證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系，因此：
（1）C是水，故填：H20；
（2）D→E可以是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水，故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（3）一氧化碳和氧氣點(diǎn)燃產(chǎn)生二氧化碳，屬于化合反應(yīng)；故填：化合；
（4）過氧化氫和水的分子結(jié)構(gòu)不同，因此化學(xué)性質(zhì)不同；故填：分子的結(jié)構(gòu)不同（合理即可）．

點(diǎn)評(píng) 此題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此類題目，關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口，直接得出結(jié)論，然后利用順向或逆向或兩邊向中間推，逐一導(dǎo)出其他結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．按要求從氫氧化鐵、一氧化碳、硫酸鉀、氫氧化鈣、氯化鈉、氫氣中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上．
（1）一種可燃性的氣體單質(zhì)H2；       
（2）一種難溶性的堿Fe（OH）3．
（3）可做還原劑的氧化物CO；       
（4）可做化肥的鹽K2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．一瓶久置的氫氧化鈉固體已經(jīng)發(fā)生了變質(zhì)．某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究變質(zhì)程度，作出如下猜想：可能部分變質(zhì)，固體是NaOH和 Na2CO3的混合物；可能全部變質(zhì)，固體是Na2CO3．
（1）首先對(duì)固體的成分進(jìn)行確定．取少量固體于試管中，加水充分溶解，先加入足量的BaCl2 溶液，產(chǎn)生白色沉淀，靜置后取上層清液，再加入CuSO4 溶液，產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可確定該固體是NaOH和Na2CO3的混合物；
（2）稱取10.6g 該固體樣品于錐形瓶中，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，直至過量，得到數(shù)據(jù)如表：
樣品質(zhì)量反應(yīng)前總質(zhì)量反應(yīng)后總質(zhì)量
10.6克148.5克146.3克
計(jì)算該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）再取固體樣品溶于水，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，直至過量．測(cè)出加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．從圖中可以判斷：在該樣品溶液中加入稀鹽酸，首先與之反應(yīng)的物質(zhì)是NaOH．
（4）請(qǐng)你分析，一定質(zhì)量的NaOH固體，變質(zhì)前后與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)，變質(zhì)前消耗鹽酸的量等于變質(zhì)后消耗鹽酸的量（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．以下是初中化學(xué)做過的一些實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問題．

（1）圖1是分解H2O2中MnO2作用的探究實(shí)驗(yàn)．
步驟①的現(xiàn)象說明常溫下過氧化不易分解（填“易分解”或“不易分解”）；步驟③反應(yīng)結(jié)束后向試管中加入5%H2O2溶液，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃，說明二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)沒有改變；接著還要完成的實(shí)驗(yàn)是稱量反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量是否改變．
（2）在《酸、堿的化學(xué)性質(zhì)》實(shí)驗(yàn)中，我們進(jìn)行過下列一些實(shí)驗(yàn)（如圖2），回答相關(guān)問題：
①實(shí)驗(yàn)一選在白色點(diǎn)滴板上進(jìn)行的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品．
②實(shí)驗(yàn)二設(shè)計(jì)的目的是在不使用指示劑的情況下也能證明酸和堿之間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，當(dāng)觀察到有藍(lán)色沉淀生成時(shí)，證明酸堿之間的反應(yīng)已經(jīng)完成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列滅火方法或自救措施不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．酒精燈不慎打翻起火，立即用濕抹布撲滅B．圖書檔案起火，用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅C．火災(zāi)發(fā)生且煙霧較濃時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，迅速逃離D．在山林中遇到火災(zāi)時(shí)，向順風(fēng)方向奔跑，脫離火災(zāi)區(qū)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．向一定量的K2CO3溶液中緩慢地滴加稀鹽酸，并不斷攪拌．隨著鹽酸的加入，溶液中離子數(shù)目也相應(yīng)地發(fā)生變化．如圖所示，四條曲線與溶液中的離子的對(duì)應(yīng)關(guān)系，完全正確的是（　�。�
A．a：Cl- b：K+ c：CO32- d：HCO3-B．a：K+b：CO32- c：Cl-d：HCO3-
C．a：K+ b：CO32- c：HCO3- d：Cl-D．a：K+b：HCO3- c：Cl- d：CO32-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．部分生銹的Cu含有部分Cu2（0H）2CO3，將質(zhì)量為m的這樣的銅完全灼燒成Cu0，生成Cu0的質(zhì)量為0.9m．
（1）求銅銹的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）若加熱得到的固體為原銹銅質(zhì)量的a倍，求a的取值范圍．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列烹飪用的調(diào)味品與足量水充分?jǐn)嚢�，不能形成溶液的是（　　�?table class="qanwser">A．食鹽B．味精C．白糖D．芝麻油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答問題：
（1）為改善學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，我國(guó)很多地方都啟動(dòng)了“蛋奶工程”，則牛奶、雞蛋中富含的營(yíng)養(yǎng)素為蛋白質(zhì)．
（2）關(guān)注健康，預(yù)防疾病，下列敘述正確的是（　　）（填序號(hào)）．
A．缺鐵會(huì)引起缺鐵性貧血
B．缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大，俗稱“大脖子病”
C．成年人缺鈣會(huì)發(fā)生骨質(zhì)軟化或疏松
D．缺鈉會(huì)影響小孩生長(zhǎng)發(fā)育，智力低下
（3）下列生活中的物品所使用的主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是（　　）（填序號(hào)）．

（4）下列做法有益人體健康的是（　�。�
A．霉變的大米洗凈后食用
B．大量使用防腐劑，延長(zhǎng)食品保存期
C．大量出汗后，適量飲用含無機(jī)鹽的飲料
D．每天攝入一定量的蔬菜，水果等含維生素較多的食物．

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