【題目】化學實驗操作中常常有許多“先后”之分，否則就會出現(xiàn)事故或者使實驗失敗。下列實驗操作的先后順序不正確的是

A. 檢查裝置氣密性時，先用手緊捂試管，后將導(dǎo)管伸入水中

B. 連接儀器時，先將玻璃管潤濕，后輕輕將玻璃管旋入膠皮管中

C. 實驗室制取二氧化碳時，先加石灰石，后加稀鹽酸

D. 用滴管吸取液體時，先在空氣中擠捏膠帽排出空氣，后伸入液體中吸取

【答案】A

【解析】A. 檢查裝置氣密性時，先將導(dǎo)管伸入水中，后用手緊捂試管，錯誤；B. 連接儀器時，先將玻璃管潤濕，后輕輕將玻璃管旋入膠皮管中，正確；C.加入藥品時，先加固體，后加液體，正確；D. 用滴管吸取液體時，先在空氣中擠捏膠帽排出空氣，后伸入液體中吸取，正確。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)嗎？三位同學為探究此問題進行了下列實驗：

（1）甲同學取10mL10%的NaOH溶液于試管中，逐滴加入10%的稀硫酸，隨著硫酸的加入，燒杯中溶液溫度與加入硫酸體積之間的變化關(guān)系如甲圖所示．本實驗選用10%的NaOH溶液而不選用NaOH固體的原因是_________________________________________________。

（2）乙同學按乙圖裝置進行實驗，其中的澄清飽和石灰水的作用是__________________。

（3）丙同學按丙圖實驗，可以根據(jù)_____________的現(xiàn)象也能證明中和反應(yīng)是放熱的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于NaNO2、Na2O2、SO2、O2等四種物質(zhì)的組成的敘述中正確的是(　　)

A. 都含有氧氣 B. 都含有氧分子

C. 都含有氧元素 D. 都含有2個氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“宏觀微觀符號”之間建立聯(lián)系，是學習化學的一種重要思維方式。

觀察下列原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表(部分)，回答有關(guān)問題。

(1) 圖1中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是___________(填元素符號)。

(2) 圖1中，屬于金屬元素的是___________ 、___________ (填元素名稱)。

(3) 含有X元素的化合物常用作化肥，X元素的原子序數(shù)是________，相對原子質(zhì)量為________。

(4) 在某金屬單質(zhì)與硫單質(zhì)反應(yīng)過程中，硫原子得到2個電子形成硫離子。下列說法正確的是______(填字母序號)。

A．硫離子屬于陰離子 B．硫離子可表示為S2+

C．“S”既可以表示1個硫原子，也可以表示硫元素 D．硫離子的核外電子數(shù)與質(zhì)子數(shù)相等

(5) Al3+中右上角數(shù)字3 的含義_________________________________。

(6) 食鹽的主要成分是氯化鈉，氯化鈉是由______和_______構(gòu)成的。(填化學符號)

(7) 下圖為元素周期表中的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的是_______ 。

A．原子序數(shù)：Z>X

B．核外電子數(shù)：X=Y

C．Y和Z處于同一族

D．X和Y的化學性質(zhì)相似

(8)氣體甲在氧氣中燃燒生成氮氣和水，甲分子中一定含有的原子是_________和______ (填符號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室里選用下圖中A～G的裝置可以制取氧氣。

(1)實驗室選擇上圖中某發(fā)生裝置進行高錳酸鉀制取O2，請指出該裝置的缺陷：_____________。

(2)某同學選用裝置B和F來制取氧氣。

①請寫出該方法制氧氣的的符號表達式(能寫化學方程式最好)為 ________________________。

②裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是_________________________________。

③在實驗過程中，該同學動作太慢，氧氣還沒有收集滿，錐形瓶中的反應(yīng)就已經(jīng)停止(如下圖)．若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請你幫他想出兩種解決的方法：_____________________________； ______________。

④與裝置B相比，C裝置的優(yōu)點有：___________________。

A．便于控制反應(yīng)快慢 B．定量添加藥品更方便 C．生成氧氣質(zhì)量更大

(3) 回收二氧化錳，需要進行過濾操作。過濾時，_________的末端要輕輕的斜靠在三層濾紙的一邊。過濾結(jié)束后，小心取下濾紙，將紙上的固體______________(操作名稱)，轉(zhuǎn)移裝瓶，貼上標簽。

回收的二氧化錳，還可以在上述反應(yīng)中反復(fù)使用。其原因是_________________________________。(4) 實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水．請根據(jù)信息回答下列問題：

①實驗室制取氨氣，可選用的發(fā)生裝置是______，收集裝置可以是______(填序號)；

②若用如圖G裝置進行“排空氣法”收集制取的NH3，請把圖中的“導(dǎo)氣管”補畫完整。______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，請回答下列有關(guān)水的問題：

(1)下列是一些凈水的方法，其中可使硬水變成軟水的是：__________(填序號)。①過濾 ②蒸餾 ③沉淀 ④煮沸

(2)按下圖所示裝置進行實驗，一段時間后，理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為____________，該實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____________________。

(3)通過電解水實驗，可以知道水是由______________________組成的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學欲用托盤天平稱量15.2克食鹽時，天平調(diào)零后，開始稱量。稱量過程中若發(fā)現(xiàn)指針向左偏移，此時的操作是

A. 減少食鹽 B. 添加食鹽 C. 增加砝碼 D. 減少砝碼

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)CO的說法中，錯誤的是（ ）

A．表示一個一氧化碳分子 B．由碳、氧兩種元素組成

C．兩種元素質(zhì)量比為1：1 D．碳元素的化合價為+2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上獲得大量氧氣的方法是_________________________，主要利用氮氣和氧氣的____________不同，屬于______________(物理變化、分解反應(yīng))。

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