【題目】為了延緩袋裝食品變質(zhì)，包裝時(shí)不宜采用：

A. 充入氧氣 B. 真空包裝 C. 放入一小包鐵粉 D. 放入一小包生石灰

【答案】A

【解析】A、充入氧氣，加快了袋裝食品變質(zhì)，不宜采用； B、真空包裝隔絕氧氣，能延緩食品變質(zhì)，可以采用；C、放入一小包鐵粉，鐵粉是雙吸劑，即能吸收氧氣又能吸收水分，能延緩食品變質(zhì)可以采用；D、放入一小包生石灰，能吸水，延緩食品變質(zhì)，可以采用。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于有毒氣體的是

A. N2 B. O2 C. CO D. CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程，有關(guān)反應(yīng)的說(shuō)法正確的是（ ）
A.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
B.反應(yīng)前后分子種類和數(shù)目不變
C.甲物質(zhì)中氮、氫元素的質(zhì)量比為1：3
D.參加反應(yīng)甲、乙物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為4：5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】廢舊金屬可以回收利用，用合金廢料（含F(xiàn)e、Cu和Al）制取FeSO4溶液和回收金屬Cu．實(shí)驗(yàn)流程如圖所示（部分生成物已略）：
（1）合金屬于（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）生活中鋁比鐵更耐腐蝕的原因（用化學(xué)反應(yīng)方程式解釋）．
（3）步驟A化學(xué)反應(yīng)方程式表示為：2Al+2NaOH+2R═2NaAlO2+3H2↑，依據(jù)質(zhì)量守恒定律推出R的化學(xué)式為 ．
（4）步驟B發(fā)生的化學(xué)方程式為；反應(yīng)的基本類型為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符臺(tái)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全要求的是

A. 易燃易爆藥品放在火源附近 B. 實(shí)驗(yàn)中要特別注意保護(hù)眼睛

C. 向燃著的酒精燈里添加酒精 D. 隨意丟棄實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外興趣小組設(shè)計(jì)利用廢舊干電池中的鋅皮和未知濃度的稀鹽酸制取純凈、干燥的氫氣，并驗(yàn)證氣體中是否含有雜質(zhì)．實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖：
【查閱資料】無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)色
（1）裝置 A 中儀器①的名稱是； 寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（2）實(shí)驗(yàn)中看到 B 中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色，說(shuō)明產(chǎn)生的氣體中含有雜質(zhì)水．為了檢驗(yàn)氣體中還可能存在的雜質(zhì)，可將 E 裝置連接到上述裝置（ 填序號(hào)） 之間，氣體從（填 a 或 b）進(jìn)入裝置 E．
（3）D 裝置中的試劑是（ 寫(xiě)出名稱）．
（4）下列收集氫氣的方法中符合題意的是 ．
A.排水法
B.向下排空氣法
C.干癟的塑料袋
D.塑料瓶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】饅頭、面包等發(fā)面食品的一個(gè)特點(diǎn)是面團(tuán)中有許多小孔，他們使發(fā)面食品松軟可口．小明學(xué)習(xí)相關(guān)化學(xué)知識(shí)后，將家里制作饅頭用的白色粉末帶到實(shí)驗(yàn)室與興趣小組的同學(xué)一起進(jìn)行探究．
（1）【初步探究】取少量白色粉末于試管中，加適量水，測(cè)得溶液的 pH＞7，說(shuō)明溶液呈性．
（2）【提出問(wèn)題】白色粉末成分是什么？ 【查閱資料】
①碳酸鈉、碳酸氫鈉都可用于制作發(fā)面食品．
②碳酸氫鈉不穩(wěn)定，受熱易分解生成二氧化碳和水等； 碳酸鈉很穩(wěn)定．
【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ：碳酸鈉
猜想Ⅱ：碳酸氫鈉
【實(shí)驗(yàn)探究】甲乙興趣小組設(shè)計(jì)不同實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．

甲組方案：如圖1，取適量白色粉末于試管中，將導(dǎo)管伸入澄清石灰水，加熱，澄清石灰水變渾濁，猜想Ⅱ正確．寫(xiě)出裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
乙組方案：用如圖2所示裝置作為反應(yīng)容器，準(zhǔn)確測(cè)量生成氣體的體積以判斷白色粉末的成分．
分別向盛有碳酸鈉、碳酸氫鈉和白色粉末的錐形瓶中，注入等體積、等濃度的足量的稀鹽酸，記錄如表：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)[來(lái)源

最終得到 CO2 體積/mL

名稱

質(zhì)量/g

①

碳酸鈉

a

V1

②

碳酸氫鈉

a

V2

③

白色粉末

m

V3

實(shí)驗(yàn)①的化學(xué)反應(yīng)方程式為； 表中 m=g； 根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析，猜想Ⅱ正確，判斷的依據(jù)是 ．
（3）【反思應(yīng)用】 ①甲組方案中，無(wú)法判斷白色粉末是否為碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物；乙組方案可以判斷，如果是兩者的混合物，應(yīng)該滿足的條件是 ．
②家中制作饅頭、面包時(shí)，將面粉發(fā)酵（產(chǎn)生有機(jī)酸），再加入適量的碳酸氫鈉，可以使饅頭、面包松軟．原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作圖示正確的是（ ）
A. 過(guò)濾粗鹽水
B. 點(diǎn)燃酒精燈
C. 向試管中加入鋅粒
D. 蒸發(fā)食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋅與稀鹽酸反應(yīng)：________________________

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