宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)重要的思維方式。下列對(duì)現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是

A．氧化汞分解成汞和氧氣——分子可以再分

B．物體的熱脹冷縮——分子的大小發(fā)生變化

C．生鐵和鋼的性能不同——含碳量不同

D．金剛石和石墨物理性質(zhì)不同——原子排列方式不同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆黑龍江省九年級(jí)上學(xué)期11月模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•哈爾濱校級(jí)月考）日常生活中，下列做法不正確的是（ ）

A．用消石灰改良酸性土壤

B．蚊蟲叮咬后可涂抹牙膏止癢

C．圖書檔案、貴重設(shè)備等著火，用二氧化碳滅火器滅火

D．生活中用蒸餾的方法將硬水軟化

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆湖北省十堰市九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是 ．反應(yīng)的化學(xué)方程式是 若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應(yīng)從 進(jìn)．制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是 ，該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是 ．

若用G裝置檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿，其方法是 M實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是 ．

D實(shí)驗(yàn)中將鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，已知該反應(yīng)為置換反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不正確的是

A．一氧化碳燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰

B．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)火焰

C．鐵絲在氧氣中燃燒，生成固體四氧化三鐵

D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省連云港市東�？h九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程中，不發(fā)生化學(xué)變化的是

A．糧食釀酒 B．水的電解 C．石蠟燃燒 D．冰川融化

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省鹽城市九年級(jí)上學(xué)期第三次質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省揚(yáng)州市九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省常州市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)的鑒別方法，錯(cuò)誤的是

A．鐵絲和銅絲——看顏色 B．酒精和蒸餾水——聞氣味

C．氧氣和空氣——帶火星的木條 D．氮?dú)夂投趸肌贾哪緱l

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省無錫市璜塘、峭岐九年級(jí)上學(xué)期12月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在一定條件下，科學(xué)家利用從煙道氣中分離出的CO2與太陽能電池電解水產(chǎn)生的H2合成甲醇（CH3­OH）同時(shí)生成水，其過程如下圖所示，試回答下列問題：

注：上述合成路線中用到15%~20%的乙醇胺（HOCH2CH2NH2），它的作用是CO2吸收劑。

（1）試寫出上述合成線路中的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①_________________________；

②_________________________。

（2）上述合成路線對(duì)于環(huán)境保護(hù)的價(jià)值在于____________________________。

（3）上述合成線路中可以循環(huán)利用的物質(zhì)為_______________

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