下列是家庭生活中常用的物質(zhì)，請寫出鑒別它們的一種方法（簡述現(xiàn)象、結(jié)論）：
（1）鐵絲與銅絲
 
，
（2）白糖與食鹽
 
，
（3）自來水與純凈水
 
．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,硬水與軟水,化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：鑒別物質(zhì)時要根據(jù)兩種物質(zhì)的性質(zhì)不同考慮，只要能把兩種物質(zhì)區(qū)分開就行．辨別純凈水真?zhèn)�，實際上就是檢驗氯離子的存在．
解答：解：
（1）鐵絲是銀白色，銅絲是紫紅色，通過觀察顏色就能區(qū)別；
（2）白糖有甜味、食鹽咸味，可根據(jù)味道區(qū)分，是物理性質(zhì)；
（3）因純凈水銷售中不含氯離子，而自來水中含氯離子，所以向兩樣品中加入硝酸銀溶液，變渾濁的自來水，反之是純凈水．
故答案為：
（1）鐵絲是銀白色，銅絲是紫紅色，通過觀察顏色就能區(qū)別；
（2）白糖有甜味、食鹽咸味，可根據(jù)味道區(qū)分；
（3）向兩樣品中加入硝酸銀溶液，變渾濁的自來水，反之是純凈水．
點評：解答本題關鍵是要熟悉常見物質(zhì)的顏色、氣味、溶解性等基本性質(zhì)，只要能將二者區(qū)分開即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

任何物質(zhì)對于人類來說都有兩面性．不能認為人工合成的一定是有毒的，天然存在的一定是安全的．有毒還是無毒，有害還是無害，關鍵是物質(zhì)的量與使用的場合．請你從酸、堿性質(zhì)的角度來分析酸、堿對人類有利和不利的具體事實：
酸和堿對人類有利的一面對人類不利的一面

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科目：初中化學 來源： 題型：

有些化學實驗必須嚴格遵循操作的順序，請舉出一個這樣的實驗，并仿照示例填寫下表：
必須遵循操作順序的實驗先做什么再做什么
示例：點燃氫氣先檢驗氫氣的純度后點燃氫氣
 
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）用化學用語填空：氫氣
 
；氦元素
 
；2個氮原子
 
；4個鎂原子
 
．
（2）按要求用化學符號表示：
地殼中含量最多的元素
 
； 2個鋁離子
 
氯化亞鐵中鐵顯+2價
 
；保持氧氣化學性質(zhì)的粒子
 
；空氣中含量最多的物質(zhì)
 
；氦氣
 
2個硫酸根離子
 
 碳酸鈣
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)：①氫氣  ②液氧  ③二氧化碳  ④自來水  ⑤銅絲  ⑥礦泉水  ⑦空氣⑧四氧化三鐵（以下空格填序號）
（1）屬于混合物的是
 
；
（2）屬于純凈物的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙、丙是初中化學中常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關系如圖所示：
（1）若甲、乙組成元素相同，則甲為（填化學式）
 
，寫出乙→丙的化學方程式
 
；
（2）若乙、丙組成元素相同，則甲可能是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的文字表達式．
（1）水通電分解
 
．
（2）氫氣在空氣中燃燒：
 
．
（3）加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制氧氣
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要是由其化學性質(zhì)決定的是（　�。�
A、用活性炭除去冰箱內(nèi)的異味
B、干冰能用于人工降雨
C、長期未用而難開啟的鐵鎖，可在鎖孔中加入少量鉛筆芯粉末作潤滑劑
D、焦炭用于冶金工業(yè)

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科目：初中化學 來源： 題型：

雞蛋久煮后蛋黃表面會變成灰綠色，降低了蛋的營養(yǎng)價值．這是由于蛋白中的硫離子與蛋黃中的一種離子反應生成了一種很難被人體吸收的物質(zhì)．這種物質(zhì)是（　�。�
A、鈣鹽B、鈉鹽C、亞鐵鹽D、鎂鹽

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