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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
向盛有紫色石蕊試液的試管中通入適量的CO2,紫色石蕊試液的試液變?yōu)? 色,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
將反應(yīng)后的溶液加熱,則石蕊由 色變?yōu)? 色,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,同時(shí),它也是一種寶貴的碳氧資源,
在地球上它的含量比天然氣、石油和煤的總和還多數(shù)倍。
(1)以CO2和NH3合成尿素CO(NH2)2是固定和利用CO2的成功范例,寫出經(jīng)以上途徑合成尿素的化學(xué)方程式 。若按上述方法生產(chǎn)1000萬(wàn)噸尿素,可固定的CO2將達(dá) 萬(wàn)噸。
(2)英國(guó)《自然》雜志在2005年報(bào)道,目前海洋表層海水中溶解的CaCO3[ 20℃ S(CaCO3) =0.0013 g/100 g H2O ] 處于飽和狀態(tài),海洋吸收大氣中的CO2可以減弱溫室效應(yīng),但卻使海水中碳酸鈣濃度降低,該變化的化學(xué)方程式為 CaCO3 + H2O + CO2 === Ca(HCO3)2。海水中CaCO3濃度降低會(huì)造成 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如下圖所示,將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯,一會(huì)兒后高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅,同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑。由此我們可以得到啟發(fā):從著火燃燒的高層房間中逃離,下列方法中正確的是( )
A.立即乘電梯逃出
B.成站立姿勢(shì)跑出
C.沿墻角伏低身子迅速爬向門外
D.打開(kāi)窗戶跳出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列變化中前者是化學(xué)變化,后者是物理變化的是( 。
A. 食鹽溶于水,火藥爆炸 B. 鎂帶燃燒,鐵生銹
C. 食物腐敗,電燈發(fā)光 D. 汽油揮發(fā),酒精燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法的歸納錯(cuò)誤的是( )
A.玻璃儀器都可以用作反應(yīng)器
B.給試管里的固體藥品加熱時(shí),應(yīng)先均勻加熱,再在固定部位加熱
C.取用固體藥品可以用藥匙,有些塊狀藥品用鑷子夾取
D.用過(guò)的滴管立即用清水沖洗干凈,嚴(yán)禁采用未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)橫線上。
(1) 用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是 ;
(2) 可以直接加熱的儀器是 ;
(3) 實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是 ;
(4) 排水集氣法會(huì)用到的儀器是 ;
(5) 量取液體時(shí),需要用 ;
(6) 少量溶液相互發(fā)生反應(yīng)時(shí),需要用 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2010年上海世博會(huì)的主題是“城市,讓生活更美好”。開(kāi)發(fā)使用新能源,是解決城市大氣污染問(wèn)題的根本途徑。下列與新能源有關(guān)的說(shuō)法中,不正確的是
A.研制、使用氫燃料電池汽車,能真正實(shí)現(xiàn)“零排放”,是解決汽車尾氣污染的有效措施
B.晶體硅不僅是電子和信息工業(yè)的基礎(chǔ)材料,也是研制太陽(yáng)能電池的基礎(chǔ)材料
C.核能不屬于清潔能源
D.風(fēng)能、水能、地?zé)崮芫鶎儆谇鍧嵞茉?/p>
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