_____________________各物質(zhì)的質(zhì)量_____________，等于反應(yīng)后生成的_________,這個規(guī)律叫做____________.

 

答案：
解析：

參加化學(xué)反應(yīng)；總和；各物質(zhì)質(zhì)量的總和；質(zhì)量守恒定律。

 


提示：


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

12、化學(xué)中有多種“守恒”，請用連線的方式找出對應(yīng)的關(guān)系．
質(zhì)量守恒            化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類與質(zhì)量不變
原子守恒            參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和
元素守恒            化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變
溶質(zhì)守恒            溶液在稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

78、質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容
在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和
．
它的實(shí)質(zhì)是
在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有變化
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

書寫化學(xué)方程式必須遵守質(zhì)量守恒定律，其本質(zhì)原因是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

為了驗(yàn)證物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時“參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量相等”，某校甲、乙兩個興趣小組分別設(shè)計了如下的探究實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)方案】
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖所示：
甲小組：把盛有適量CuSO4溶液的燒杯和幾根用砂紙打磨干凈的鐵釘放在天平上，用砝碼平衡；然后將鐵釘放入到燒杯中，觀察天平是否平衡．
乙小組：把盛有適量稀鹽酸的小試管放入盛有Na2CO3溶液的燒杯中；然后將燒杯放到天平上，用砝碼平衡；接著取下燒杯并使試管內(nèi)和燒杯內(nèi)的兩種溶液混合發(fā)生反應(yīng)，待反應(yīng)完全后再把燒杯連同試管放到天平上，觀察天平是否平衡．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】反應(yīng)后，甲小組的天平指針指向刻度盤的
中間
中間
，乙小組的天平指針指向刻度盤的
右邊
右邊
 （選填“左邊”、“右邊”或“中間”）．
【解釋與結(jié)論】
甲小組的結(jié)論為
參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和
參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和
，乙小組的解釋為：
反應(yīng)中有二氧化碳?xì)怏w生成，因此燒杯內(nèi)總質(zhì)量會減少
反應(yīng)中有二氧化碳?xì)怏w生成，因此燒杯內(nèi)總質(zhì)量會減少
．
【反思與評價】比較兩個小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計，若乙小組使用的試劑不變但要得到和甲小組相同的結(jié)論，你認(rèn)為應(yīng)對實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行怎樣的改進(jìn)？
將乙小組中的燒杯改為密閉容器
將乙小組中的燒杯改為密閉容器
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（1）“參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量的總和．”上述質(zhì)量守恒定律中“參加”的含義是指
已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)
已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)
．
（2）小強(qiáng)和小峰同學(xué)在學(xué)習(xí)了“質(zhì)量守恒定律”后，他們到實(shí)驗(yàn)室想親自探究其它化學(xué)反應(yīng)是否也遵循質(zhì)量守恒定律．小強(qiáng)和小峰同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法如圖所示：
他們先使天平平衡，盛出燒杯、小試管、藥品的總質(zhì)量．然后將小試管里的藥品倒入燒杯中，觀察現(xiàn)象．待反應(yīng)完全后，再次稱量其總質(zhì)量．請你與他們一起探究：
①小強(qiáng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象：
燒杯中有白色沉淀生成
燒杯中有白色沉淀生成
；
天平保持平衡
天平保持平衡
．
小峰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象：
燒杯中有氣泡生成
燒杯中有氣泡生成
；
天平指針向右偏轉(zhuǎn)
天平指針向右偏轉(zhuǎn)
．
②小峰實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的化學(xué)方程式為
Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑
Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑
．
③小強(qiáng)和小峰的實(shí)驗(yàn)方案相似，得出的結(jié)論不同，你能幫助他們找出原因嗎？
小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中沒有漏掉反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量，小峰的實(shí)驗(yàn)漏掉生成物中氣體的質(zhì)量
小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中沒有漏掉反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量，小峰的實(shí)驗(yàn)漏掉生成物中氣體的質(zhì)量
．
④請你從原子的角度，簡要分析小強(qiáng)得到的結(jié)論．
從微觀角度看，小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)中化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒有發(fā)生改變，因此反應(yīng)前后質(zhì)量相等
從微觀角度看，小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)中化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒有發(fā)生改變，因此反應(yīng)前后質(zhì)量相等
．

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