下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成白色固體
C、利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)有白煙產(chǎn)成
D、分別點(diǎn)燃一小塊棉纖維和羊毛纖維，都產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味
考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象,棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別
專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、羊毛纖維的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)燃燒時(shí)能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味．
解答：解：A、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)說法正確．
D、羊毛纖維的主要成分是蛋白質(zhì)，燃燒時(shí)有燒焦羽毛的氣味，棉纖維沒有，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖1是元素周期表中鋁元素的部分信息，圖2是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法不正確的是（　�。�
A、鋁元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為13
B、鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98g
C、鋁原子的核外電子分三個(gè)電子層
D、鋁元素在化學(xué)反應(yīng)中容易形成+3價(jià)的陽離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用FeCl3溶液腐蝕印刷電路板上銅箔的反應(yīng)是：2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、Cu是還原劑，被腐蝕
B、Fe3+是氧化劑
C、該反應(yīng)是置換反應(yīng)
D、該反應(yīng)屬于離子反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于電解質(zhì)的是（　　）
A、CO2
B、石墨
C、K2SO4
D、NaOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用如圖所示的裝置制取氣體，需滿足的條件是①反應(yīng)物是固體②反應(yīng)需要加熱③制取的氣體不易溶于水④制取的氣體密度比空氣大⑤制取的氣體能與空氣中氧氣反應(yīng)．（　�。�
A、①②③B、②④⑤
C、①②③④D、①②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分類是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)的一種常見的方法，下列物質(zhì)的分類正確的是（　�。�
A、臭氧中只含氧元素，屬于單質(zhì)
B、高錳酸鉀中含有氧元素，屬于氧化物
C、硫酸鉀中含有硫酸根離子，屬于酸
D、碳酸鈣中含有碳元素，屬于有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)意外情況的處理正確的是（　�。�
A、硫酸灑在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，立即用燒堿溶液沖洗
B、實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)異�，F(xiàn)象立即重新試驗(yàn)
C、酒精燈撒出的酒精在桌子燃燒，立即用濕布或沙子撲滅
D、氫氧化鈉溶液灑到皮膚上立即用濕布擦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱是：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，此時(shí)若用排水法收集氧氣發(fā)現(xiàn)水槽中的水變?yōu)樽霞t色，可能的原因是
 
．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式
 

 
，二氧化錳起
 
作用，并據(jù)此選擇圖中
 
（填字母）組裝一套制取干燥氧氣的裝置，驗(yàn)滿的方法是
 
．若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（4）用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（5）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題．他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象		實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條，木條
復(fù)燃		氯酸鉀受熱會(huì)分解產(chǎn)生氧氣，但是
 
．
該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
．		二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條，木條
不復(fù)燃		二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣．
實(shí)驗(yàn)三
 

 
木條迅速復(fù)燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解
（1）請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格；
（2）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．
第一方面的探究實(shí)驗(yàn)操作為稱量反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量，其目的是：
 
；第二方面的實(shí)驗(yàn)還應(yīng)證明
 
．具體操作為
 
．

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