分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣時的注意事項分析回答;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳;
(4)實驗室可以用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,因此需要加熱;氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,因此只能用向下排空氣法收集,F(xiàn)裝置中只能從短管進入;
(5)據(jù)實驗室制取氣體的反應(yīng)原理分析解答.
解答 解:(1)儀器①是試管,②是長頸漏斗;故填:試管;長頸漏斗;
(2)用高錳酸鉀制氧氣時,試管口未加一團棉花,高錳酸鉀粉末進入從導(dǎo)管進入水槽中使水呈紫色.故填:試管口沒有放一團棉花;
(3)實驗中,用雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;為得到平穩(wěn)的氧氣流選用的發(fā)生裝置是C,因為C中的分液漏斗能夠控制反應(yīng)速率.
a.知道反應(yīng)前后氧氣發(fā)生裝置的質(zhì)量,不能計算二氧化錳的含量.
b.反應(yīng)前后裝置Ⅰ中固體的質(zhì)量差即為碳的質(zhì)量,根據(jù)碳質(zhì)量可以計算二氧化錳質(zhì)量,進一步可以計算二氧化錳質(zhì)量分數(shù);
c.反應(yīng)前后裝置Ⅱ中固體的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成二氧化碳質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳質(zhì)量可以計算碳的質(zhì)量,但是無法計算二氧化錳質(zhì)量分數(shù);
d.知道反應(yīng)前后裝置Ⅲ中固體的質(zhì)量,不能計算二氧化錳的質(zhì)量分數(shù).
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;C;b;
(4)實驗室可以用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,因此需要加熱;氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,因此只能用向下排空氣法收集,F(xiàn)裝置中只能從短管進入;故填:AF;
(5)反應(yīng)不一定需要加熱,如實驗室制取二氧化碳是在常溫下進行的;不一定需要催化劑,如實驗室中制取氫氣、二氧化碳等;實驗室制取氣體的反應(yīng),共同點是反應(yīng)物中均沒有氣體參加,且反應(yīng)物中必須含有要制取物質(zhì)的元素;故填:bd.
點評 本題主要考查了實驗室制取氧氣的注意事項,據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,反應(yīng)原理等這是;要求同學(xué)們要注重基礎(chǔ)知識的積累,才能靈活應(yīng)用相關(guān)知識解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置A可用于實驗室制取氧氣 | |
B. | 要達到裝置圖B所示實驗的目的,集氣瓶中裝入的試劑是濃硫酸 | |
C. | 裝置C的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水,其作用是降溫、吸收有毒的P2O5 | |
D. | 裝置C中等紅磷燃燒結(jié)束后立即打開彈簧夾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 火星上大氣成分主要是二氧化碳 | B. | 火星上的溫度與地球類似 | ||
C. | 火星的橘紅色外表是地表的赤鐵礦 | D. | 目前還沒有發(fā)現(xiàn)火星上有生命跡象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 高壓鍋爆炸 | B. | 葡萄釀酒 | C. | 汽油除油漬 | D. | 西瓜榨成汁 |
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