12．氨堿法生產(chǎn)純堿的反應原理之一是2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，某同學從該化學方程式中得出以下信息：①反應前后元素的化合價都沒有發(fā)生變化；②反應前后元素的種類沒有發(fā)生變化；③反應前后原子總數(shù)、分子總數(shù)都沒有變化；④反應的速度比較慢；⑤碳酸氫鈉受熱能分解．其中正確的信息是（　�。�
A．①④⑤B．②③④C．③④⑤D．①②⑤

分析 化學方程式的含義有：反應物和生成物的種類；反應的條件；反應物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應物和生成物的質(zhì)量比等．

解答 解：該反應是分解反應，反應前后化合價沒有發(fā)生改變，故①正確；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應前后元素的種類、原子的數(shù)目沒有改變，而分子的數(shù)目發(fā)生了變化，故②正確，③不正確；根據(jù)化學方程式不能判斷反應速率，故④不正確；根據(jù)化學方程式可知碳酸氫鈉受熱能分解，故⑤正確．
故選D．

點評 解答本題的關鍵是要充分理解化學方程式的含義，只有這樣才能對化學方程式表示的意義做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）自然界的水會不斷的蒸發(fā)，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，）A；
A．水分子不斷運動    B．水分子之間間隔不變
C．水分子本身的體積變大    D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（2）通過對水電解實驗的研究，人們認識到水是由氫元素和氧元素 組成的．水電解反應的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
圖是水分子分解的示意圖，請回答：
該變化中發(fā)生變化的微粒是水分子；沒有發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子．
（3）某實驗小組從湖中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，有異味，水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進行了一系列的凈化處理，請回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，除去其中固體小顆粒，進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流．然后再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理（填“物理”或“化學”）變化．
②水樣經(jīng)上述凈化處理后變?yōu)闊o色、無味、澄清的水，這種水是否為純凈物？不是，為什么？水中含有可溶性雜質(zhì)．
（4）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．鑒別硬水和軟水的最簡便方法是用肥皂水．生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸，硬水在該過程中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$ 碳酸鈣+二氧化碳+水．根據(jù)以上信息推測：長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣．
（5）使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“磷”是指A   （請用序號填空）．
A．元素        B．原子       C．離子        D．分子
（6）有些科學家預言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應樹立保護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請你舉一例節(jié)約用水的做法用洗菜的水澆花．（合理答案均可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．空氣B．石油C．黃泥水D．冰水混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．NH4Al（SO4）2是食品加工行業(yè)中常用的添加劑，往往用于烘焙食品，下列有關該物質(zhì)的說法錯誤的是（　　）
A．該物質(zhì)由5種元素組成
B．該物質(zhì)中NH4+和SO42-的微粒個數(shù)比為1：2
C．該物質(zhì)中鋁元素的化合價為+3價
D．該物質(zhì)中氫元素和硫元素的質(zhì)量比是1：8

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．化學改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學變化．下列變化都屬于化學變化的一組是（　　）
A．酒精揮發(fā)  酒精燃燒B．海水“制堿”海水“曬鹽”
C．鋼鐵生銹  冶煉鋼鐵D．葡萄釀酒  葡萄榨汁

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．微粒觀是化學基本觀念的重要組成部分，從微粒視角認識物質(zhì)世界是學習化學的重要方法．以下描述正確的是（　�。�
A．原子是最小的粒子，不可再分
B．自然界中一切物質(zhì)都是由分子構成的
C．元素的種類是由原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)決定的
D．原子最外層電子數(shù)的多少決定了原子質(zhì)量的大小

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．過氧化氫是一種綠色化學試劑，在化學研究及生活中應用廣泛，如醫(yī)療上常用質(zhì)量分數(shù)為3%的過氧化氫溶液進行傷口消毒．
（1）實驗室現(xiàn)有質(zhì)量分數(shù)為30%的過氧化氫溶液和二氧化錳等藥品，小明要制取16g氧氣，需要30%的過氧化氫溶液的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程，計算結果保留一位小數(shù)）．
（2）小明在實驗過程中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速度過快，通過查閱資料得知，過氧化氫濃度大是導致反應速度快的主要原因．為此，小明想配制質(zhì)量分數(shù)為3%的過氧化氫溶液200g．計算需30%的過氧化氫溶液多少克？需水多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．如圖是“XXX”鈣片商品標簽圖．根據(jù)標簽信息完成下列題．
（1）主要成分碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為100；
（2）4片中至少含碳酸鈣的質(zhì)量為4.96g．
（3）小蓉同學取出4片片劑，研碎后放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸，至不再放出氣體為止，共用去10%的稀鹽酸146g．求這4片鈣片與鹽酸反應能生成二氧化碳多少克？（注：請仔細閱讀說明書）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．氯酸鉀（KClO3）可用于實驗室里制取氧氣，常加入二氧化錳作為催化劑，發(fā)生反應的化學方程式為：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；某同學為測定一瓶市售氯酸鉀的純度，進行了以下實驗：

試計算藥品中含氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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