16．下圖中，利用“降溫到著火點(diǎn)以下”的原理熄滅蠟燭的是（D能反應(yīng)產(chǎn)生CO2）（　�。�
A．B．C．D．

分析 A、用嘴吹氣時(shí)，形成流動(dòng)的空氣，空氣流動(dòng)時(shí)能夠帶走熱量，從而使溫度降低；
B、二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大，可以用來滅火；
C、可燃物在密閉容器中燃燒，當(dāng)氧氣耗盡時(shí)會(huì)因?yàn)槿毖醵纾?br />D、小蘇打和稀鹽酸反應(yīng)能夠生成大量的二氧化碳，二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大，可以用來滅火．

解答 解：A、向燃燒的蠟燭吹氣時(shí)，空氣流動(dòng)帶走大量的熱，使溫度降低到了蠟燭的著火點(diǎn)以下，蠟燭熄滅．故選項(xiàng)A正確；
B、二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大，當(dāng)二氧化碳達(dá)到燭芯的高度時(shí)，蠟燭與氧氣隔絕，蠟燭熄滅．故選項(xiàng)B錯(cuò)誤；
C、當(dāng)蠟燭把燒杯內(nèi)的氧氣耗盡時(shí)，蠟燭熄滅，是因?yàn)椴慌c氧氣接觸而熄滅．故選項(xiàng)C錯(cuò)誤；
D、小蘇打和稀鹽酸反應(yīng)能夠生成大量的二氧化碳，二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大，當(dāng)二氧化碳達(dá)到燭芯的高度時(shí)，蠟燭與氧氣隔絕，蠟燭熄滅．故選項(xiàng)D錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 隔絕氧氣、降低溫度、移走可燃物等措施都能夠達(dá)到滅火的目的，解答本題時(shí)要分析蠟燭熄滅與什么因素有關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．某氣體燃燒只生成水和二氧化碳，則該氣體可能是（　�。�
A．H2B．COC．CH4D．H2和CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列說法不成立的是（　�。�
A．由于組成元素相同，水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)相同
B．由于質(zhì)子數(shù)相同，鈉原子和鈉離子的元素種類相同
C．由于碳原子排列方式不同，金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同
D．由于分子構(gòu)成不同，一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．歸納推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一．下列推理正確的是（　　）
A．某氣體能使燃著的木條熄滅，該氣體一定是二氧化碳
B．某物質(zhì)可以導(dǎo)電，該物質(zhì)一定是金屬
C．某氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃，該氣體一定不含氧氣
D．化合物是含有不同種元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列說法中，正確的是（　�。�
A．帶電荷的粒子都是離子
B．混合物一定由不同種分子構(gòu)成
C．某物質(zhì)在氧氣中燃燒能生成CO2，說明某物質(zhì)中含有碳元素
D．把燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，說明該無色氣體是CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．日常生活中，熱水瓶內(nèi)膽壁的銀白色金屬是銀 暖氣片上的“銀粉”是鋁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．金屬鎂是一種重要的金屬，請你完成對鎂帶性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)，并完成下列問題：
①用砂紙打磨后的鎂帶是銀白色的，硬度較小，
②用坩堝鉗夾持鎂帶放在酒精燈上加熱，當(dāng)鎂帶開始燃燒時(shí)再移到石棉網(wǎng)上方，可以觀察到的現(xiàn)象是：a發(fā)出耀眼的白光b放熱c生成白煙、白色固體．
③將打磨后的鎂帶放入食醋中，觀察到的現(xiàn)象是a逐漸溶解 b生成氣體
④以上實(shí)驗(yàn)說明金屬鎂具有的化學(xué)性質(zhì)是a與氧氣反應(yīng) b與酸反應(yīng)
⑤煙花、照明彈中都含有鎂粉，其原因是鎂燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼的白光．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列各組物質(zhì)中，只用水就可以鑒別開的是（　�。�
A．CuSO4、KNO3、NaCl 三種固體B．H2、O2、CO2 三種氣體
C．植物油、牛奶、酒精三種液體D．氧化銅、二氧化錳、木炭 三種粉末

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)“化學(xué)之最”的說法中不正確的是（　�。�
A．地殼中含量最高的元素是氧元素B．最清潔的燃料是氫氣
C．最小的粒子是原子D．天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石

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同步練習(xí)冊答案