1．磷酸二氫鉀（KH2PO4）是一種高效復(fù)合化肥，其中磷元素的化合價(jià)是+5，該物質(zhì)中鉀、氫、磷、氧四種元素的質(zhì)量比是39：2：31：64（填最簡比）．

分析 利用物質(zhì)磷酸二氫鉀的化學(xué)式KH2PO4，根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為0，由K、H、O分別為+1、+1、-2價(jià)可計(jì)算化合物中P元素的化合價(jià)；根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．

解答 解：設(shè)化合物中P元素化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為0，則（+1）+（+1）×2+x+（-2）×4=0，解得x=+5；
磷酸二氫鉀（KH2PO4）中各元素質(zhì)量比K：H：P：O為39：（1×2）：31：（16×4）=39：2：31：64．
故答案為：+5；39：2：31：64．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查學(xué)生利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是（　�。�
A．煤、氯化鈉、加碘鹽B．氮?dú)�、過氧化氫、氯酸鉀
C．石墨、水、石油D．稀有氣體、石蠟、稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

12．回答下列問題：
（1）空氣的成分按體積計(jì)算：氧氣占21%、氮?dú)庹?8%、稀有氣體占0.94%．
（2）若有100升空氣則含氮?dú)?0升．
（3）若1升氮?dú)獾馁|(zhì)量為1.28克，那么5升氮?dú)獾馁|(zhì)量為6.4克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．2015年“世界水日”的主題是“請珍惜你身邊不起眼的奢侈品”．小明和同學(xué)們?nèi)ズ舆呉按叮诤舆吶∷鲲�，從河中取了水樣，觀察到：水樣呈微黃色，渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
（1）除了用靜置的方法外，還可以用加入明礬的方法使泥沙沉降的更快．
（2）小明用身邊的物品制作了一個(gè)簡易凈水器．請你根據(jù)小明的制作過程，回答下列問題：
①凈水器中小卵石、石英砂的作用是過濾．
②利用活性炭的吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
③經(jīng)過以上凈化得到的水不能（填“能”或“不能”）直接飲用，理由是水中含有病毒或細(xì)菌等，如不能飲用還需進(jìn)行的操作是煮沸．
④小明可以用肥皂水來檢驗(yàn)凈化后的水是硬水還是軟水，長期飲用硬水對人體健康是不利的，生活中可采取煮沸的方式降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

16．如圖表示某反應(yīng)在催化劑 Pt/Al2O3/Ba 表面進(jìn)行的過程，下列說法中正確的是（　�。�
A．CO2、Al2O3都屬于金屬氧化物
B．NO與O2生成NO2的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C．NO和O2中氧元素化合價(jià)相同
D．圖 2 中有反應(yīng) NO2+CO→N2+CO2發(fā)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．MgO和MgSO4組成的混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%，則混合物中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　　）
A．10%B．16%C．20%D．32%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．請用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：
（1）氧化亞鐵FeO，
（2）2個(gè)氧原子2O，
（3）5個(gè)二氧化硫分子5SO2，
（4）鈉離子Na+，
（5）碳酸鈉中的陰離子CO32-，
（6）氯酸鉀中氯的化合價(jià)K$\stackrel{+5}{Cl}$O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列實(shí)驗(yàn)裝置，開展O2和CO2的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究．請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①分液漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制取氧氣，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若用G裝置盛滿水收集氧氣，則氣體應(yīng)從b（填a或b）端通入．
（4）細(xì)鐵絲在H裝置中燃燒，可觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，得到黑色固體物質(zhì)．
（5）C裝置與B裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是（寫一點(diǎn)即可）控制反應(yīng)速率．
（6）有同學(xué)指出，在對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究中，用排水法收集了兩端呼出的氣體．則如圖中可用于收集二氧化碳的裝置有D、F、G．
（7）已知二氧化氮是一種紅棕色氣體，密度比空氣大，易溶于水．用F裝置探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為盡快觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，二氧化氮應(yīng)放在上（填“上”或“下”）層的集氣瓶中，另一瓶放空氣，抽去兩瓶間的玻璃片，可以觀察到的現(xiàn)象是下層集氣瓶中的氣體逐漸變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末，攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾．請問：
加明礬的作用是除去水中懸浮物，圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流，漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止濾液濺出．

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同步練習(xí)冊答案