【題目】(2017秦皇島海港區(qū)二模)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣常用二氧化錳作催化劑,老師提示氧化銅也可以作催化劑。小紅做了如圖①所示的實驗。發(fā)現(xiàn)氧化銅確實可以加快過氧化氫的分解。寫出小紅實驗的化學方程式________________。小明認為小紅的實驗不足以證明氧化銅就是過氧化氫分解反應的催化劑,小明的理由是_____________。
(提出問題)氧化銅在反應前后化性質(zhì)和質(zhì)量會改變嗎?
(設計并實驗)
(1)小紅把自己實驗后試管中的物質(zhì)倒入過濾器中進行過濾,如圖②所示。發(fā)現(xiàn)燒杯的液體中有黑色物質(zhì)。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是____________________(答一條即可)。
(2)小紅再次過濾后,把濾出的固體加入稀鹽酸中,固體消失,溶液慢慢變藍。小紅認為氧化銅在反應前后化學性質(zhì)沒有改變。
小紅認為還可以用其他的方法得出同樣的結論,她的方法是______________。
(3)老師在上面實驗的基礎上又提供了后面③④⑤的實驗裝置。要想證明氧化銅在化學反應前后質(zhì)量不發(fā)生改變,實驗順序是____________(填序號,裝置可重復使用)。
(得出結論)氧化銅是過氧化氫分解反應的催化劑。
(實驗反思)
(1)實驗過程中小明發(fā)現(xiàn)要想把氧化銅全部從濾紙上轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿中幾乎不可能,因此嚴重影響了實驗的準確性。為了使實驗更準確,他改變了稱量方法:___________,解決了這個問題。
(2)實驗室為什么不用氧化銅作為過氧化氫分解的催化劑呢?小明猜想二氧化錳的催化效果比氧化銅好。請你幫助小明設計實驗證明此猜想:_________。
【答案】 氧化銅的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后是否改變還沒有驗證 濾紙破損 把濾出的固體再次放入盛有過氧化氫溶液的試管中,立即產(chǎn)生大量氣泡 ③④①②⑤④ 稱量出濕濾紙和氧化銅的總質(zhì)量,再稱量出一張同樣的濕濾紙的質(zhì)量,兩者相減就是氧化銅的質(zhì)量 將等質(zhì)量的氧化銅和二氧化錳分別放入等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液中,觀察相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣體的快慢
【解析】
注意反應條件要寫CuO,2H2O2 2H2O+O2↑;此處考查催化劑的概念,即催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后沒有改變!驹O計并實驗】(1)經(jīng)過濾后濾液中仍有黑色物質(zhì),可能的原因是:濾紙破損或過濾時濾液高于濾紙。(2)小紅是想證明CuO的化學性質(zhì)在化學反應前后沒有改變,所以把濾出的固體再次放入盛有過氧化氫溶液的試管中,若仍然能加快過氧化氫分解的速率,說明其化學性質(zhì)沒變。(3)順序應為先稱量出反應前氧化銅的質(zhì)量③④,再反應、過濾、干燥①②⑤,再稱量出反應后氧化銅的質(zhì)量④!緦嶒灧此肌(1)稱量出濕濾紙和氧化銅的總質(zhì)量,再稱量出一張同樣的濕濾紙的質(zhì)量,兩者相減就是氧化銅的質(zhì)量。(2)實驗設計的考查通常體現(xiàn)在對比探究和控制變量上,要比較氧化銅和二氧化錳的催化效果,就需要將氧化銅和二氧化錳設置對比,控制其他條件都相同時進行比較。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學習小組測定某工業(yè)廢水(含有H2SO4、HNO3,不含固體雜質(zhì))中H2SO4的含量。取100g廢水于燒杯中,加入100gBaCl2溶液,恰好完全反應,經(jīng)過濾得到176.7g溶液。(可溶性雜質(zhì)不參加反應,過濾后濾液的損失忽略不計)
(1)充分反應后生成沉淀的質(zhì)量為_______g;
(2)該工業(yè)廢水中硫酸的質(zhì)量分數(shù)為__________?(寫出計算過程,計算結果精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(2017常德)如圖是元素周期表的部分信息,請回答下列問題:
(1)12號元素的原子在化學反應中容易________(填“得到”或“失去”)電子,推測20號元素在周期表中的位置是第______橫行第______縱列(填數(shù)字);
(2)9號元素屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素;
(3)從表中你能總結出的變化規(guī)律是_____(任寫1條)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(2017邯鄲二模)某興趣小組為探究“酒精燃燒的產(chǎn)物”,進行了一系列實驗活動,請回答相關問題。
(作出猜想)酒精燃燒的產(chǎn)物有CO2和H2O。
(進行實驗)
點燃放置一段時間的酒精燈 | |
實驗1 | 將干冷燒杯罩在火焰上方,觀察到___,證明有H2O生成 |
實驗2 | 用內(nèi)壁涂有飽和石灰水的小燒杯罩在火焰上方,觀察到石灰水___,證明有CO2生成。此反應的化學方程式為_____ |
(反思交流)
(1)甲同學認真分析實驗1,認為生成的水可能是由于____,于是做了如下改進實驗:點燃剛加入純酒精的酒精燈,將干冷燒杯罩在酒精燈火焰上方,觀察到與實驗1相同的現(xiàn)象,證明酒精燃燒有H2O生成。
(2)乙同學針對實驗2提出質(zhì)疑:石灰水變渾濁不一定是生成碳酸鈣,還可能是飽和石灰水受熱后__,析出了氫氧化鈣固體。于是乙同學做了如圖改進實驗:6秒后,將錐形瓶加塞子正放在桌面上,待溫度恢復至原溫時,注入20 mL飽和石灰水振蕩,觀察到石灰水變渾濁 ,確定有CO2生成。
(3)丙同學觀察到棉線燈芯有部分燒黑。由此認為(2)中乙同學的改進實驗產(chǎn)生的CO2可能由燈芯棉線燃燒產(chǎn)生的。隨后丙同學又做了對比實驗:將如圖的酒精燈換為盛有純酒精的____(選填字母:A 量筒 B 集氣瓶 C 蒸發(fā)皿)后直接點燃,進行實驗,仍觀察到澄清石灰水變渾濁。證明酒精燃燒有CO2生成。
(得出結論)酒精燃燒的產(chǎn)物有CO2和H2O。
(拓展應用)在驗證產(chǎn)物的實驗中,應該____(填序號)。
①利用對比法盡量排除其他因素的干擾
②有科學嚴謹?shù)膽B(tài)度
③注意實驗器材的選擇
④不考慮那么多的因素,大致看到現(xiàn)象即可
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【題目】(2016張家口橋西區(qū)二模)某方便面的營養(yǎng)成分表如下(其中碳水化合物主要指淀粉等):
(1)表中“鈉”是指________(填序號)。
A 離子 B 分子 C 元素 D 單質(zhì)
(2)方便面中含的營養(yǎng)素有________種。
(3)方便面中使用的食鹽可以是加碘鹽,人體缺碘可能患有的疾病是____________(填“甲狀腺腫大”或“骨質(zhì)疏松”)。
(4)若小明用天然氣煮方便面,請寫出天然氣主要成分燃燒的化學方程式__________。
(5)中國居民膳食指南建議每天食用食鹽不超過6 克。假設小明某天吃了100克該方便面,相當于吃了食鹽________克(保留小數(shù)點后一位)。
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【題目】下列圖像不能正確反映其對應關系的是( )
A. 等質(zhì)量的鎂和氧氣充分反應
B. 將氫氧化鈉溶液滴入稀硫酸中
C. 將質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸分別滴入等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉中
D. 將一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液逐滴加入一定質(zhì)量的氯化鐵和鹽酸的混合溶液中
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】截止至2016年底,中國已經(jīng)是全球最大的太陽能發(fā)電國家。
(1)光伏發(fā)電是將光能轉(zhuǎn)化為_____能,相比燃煤進行發(fā)電,光伏發(fā)電的優(yōu)點是_____。
(2)現(xiàn)用某規(guī)格的太陽能電池給等質(zhì)量的煤油和水同時加熱,加熱一段時間后,水和煤油吸收的熱量相等,煤油的溫度升高了4℃,則水的溫度升高了_____℃。[c水=4.2×103J/(kg·℃),c煤油=2.1×103J/(kg·℃)]
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向某硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關系如圖所示。下列說法正確的是
A.a點溶液中含有兩種溶質(zhì)
B.bc段發(fā)生反應的類型為置換反應、
C.根據(jù)圖中收據(jù)計算出氫氧化鈉溶液的濃度
D.d點濃液中主要存在的離子為Na+、Cu2+、OH-、SO42-
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