8．袋裝食品通常采用在食品袋內(nèi)充入氮?dú)�，原因是能夠防止食品變質(zhì)．說(shuō)明氮?dú)饩哂胁换顫娦再|(zhì)．

分析 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，一般情況下不能和其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

解答 解：袋裝食品通常采用在食品袋內(nèi)充入氮?dú)鈺r(shí)，能夠防止食品變質(zhì)，說(shuō)明氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑．
故填：能夠防止食品變質(zhì)；不活潑．

點(diǎn)評(píng) 食品容易被空氣中的氧氣氧化而變質(zhì)，充入氮?dú)夂竽軌蚴称纷冑|(zhì)，要注意理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．請(qǐng)用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）做“硫在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部放少量的水，水的作用是什么？
（2）做過(guò)濾實(shí)驗(yàn)時(shí)，若過(guò)濾后所得液體仍然渾濁，出現(xiàn)渾濁的原因可能是什么？（任寫(xiě)一點(diǎn)）
（3）高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量小，請(qǐng)解釋原因．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是空氣中氧氣含量的測(cè)定裝置．試回答：
①為確保實(shí)驗(yàn)成功，儀器連接后要檢查氣密性；盛在燃燒匙中的物質(zhì)常用紅磷，該物質(zhì)燃燒的文字表達(dá)式為：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放出熱量．
②待冷卻至室溫時(shí)打開(kāi)彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是水倒流入集氣瓶中約占瓶?jī)?nèi)空氣體積的五分之一．據(jù)此得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一．此實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)不溶于水．
③使用上述裝置，用木炭來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量．你認(rèn)為該方案是否可行？否．（選填“是”或“否”）
④實(shí)驗(yàn)中，若燃燒匙中的物質(zhì)的質(zhì)量太少，測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．水與人類(lèi)生活息息相關(guān)，請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題．
（1）下列水的凈化措施中，凈化程度最高的是C（填標(biāo)號(hào)）．
A．吸附　　　B．沉淀　　　 C．蒸餾　　　　 D．過(guò)濾
（2）幾年前，無(wú)錫太湖由于水污染等因素引起藍(lán)藻大面積暴發(fā)，造成該地區(qū)水資源危機(jī)．水體污染主要來(lái)自工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)排水和生活污水的任意排放．
（3）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉和茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的過(guò)濾的實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作的時(shí)候需要用到玻璃棒，其作用是引流．
（4）井水中含有較多的鈣、鎂離子，如果想知道井水是硬水還是軟水，我們可以用肥皂水　來(lái)檢驗(yàn)．為降低硬度，可采用的方法是煮沸（蒸餾也對(duì)）．
（5）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí)，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是節(jié)約用水．
（6）小剛利用如圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為氫氣，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由水是由氫元素和氧元素組成的組成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題．
（1）鐵絲前端系一根火柴，點(diǎn)燃火柴后，鐵絲插入集氣瓶中的適宜時(shí)刻是火柴快燃盡時(shí)，這樣做的目的是防止火柴燃燒時(shí)消耗大量的氧氣．
（2）實(shí)驗(yàn)前要在集氣瓶中裝少量水或鋪一層細(xì)沙是防止防止熾熱的生成物濺落下來(lái)炸裂瓶底．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中未看到“火星四射”的現(xiàn)象的可能原因有（至少寫(xiě)兩種）①氧氣濃度太低②鐵絲生銹等．
（4）寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，屬于化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶里預(yù)先要裝少量水的目的是防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底，使瓶底炸裂，該反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．（1）2個(gè)鐵原子2Fe（2）3個(gè)鈉離子3Na+（3）2C2個(gè)碳原子
（4）鎂元素Mg（5）高錳酸鉀KMnO4（6）氯酸鉀KClO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：
（1）若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x可能是下列中的a（填字母序號(hào)）
a.8　　　　b.10　　　c.11　　　　　d.12
（2）若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則y=7．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．圖中能正確反映題中所描述的變化事實(shí)的是（　　）
A．
接近飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體
B．
不飽和硝酸鉀溶液升溫
C．
一定量水中加入硝酸鉀固體
D．
加熱蒸發(fā)不飽和的氯化鈉溶液

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