【題目】生活中處處離不開化學(xué)知識(shí)下。列有關(guān)說法正確的是

A．發(fā)現(xiàn)家用天然氣泄漏時(shí)，先點(diǎn)火檢查泄漏部位

B．二氧化碳滅火器的滅火原理是隔絕空氣和提高可燃物的著火點(diǎn)

C．鐵、鋅、碘元素都屬于人體必需的微量元素

D．KNO3、CO(NH2)2都屬于復(fù)合肥料，能提高農(nóng)作物產(chǎn)量，可以大量施用

【答案】C

【解析】

試題分析：發(fā)現(xiàn)家用天然氣泄漏時(shí)，不能先點(diǎn)火檢查泄漏部位，防止爆炸；二氧化碳滅火器的滅火原理是隔絕空氣；鐵、鋅、碘元素都屬于人體必需的微量元素；KNO3、屬于復(fù)合肥料，能提高農(nóng)作物產(chǎn)量，可以大量施用。故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地殼中含量最多的元素是

A．氧 B.硅 C．鋁 D．鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里加熱30g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為20.4g。請(qǐng)計(jì)算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量為_________；

（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良或佝僂病。小明同學(xué)從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示（假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素）,請(qǐng)計(jì)算

（1）碳酸鈣中鈣、碳、氧三種元素質(zhì)量比 ，

（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ，

（3）小明同學(xué)每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量是多少？

(寫出計(jì)算過程）

（4）若小明改用喝牛奶（每100ml牛奶中含鈣≥0.10g）來補(bǔ)鈣，每天至少需要喝多少毫升牛奶？

(寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燒杯中盛裝一定質(zhì)量的碳酸鈉粉末，試管中是一定質(zhì)量的稀鹽酸，反應(yīng)前稱得總質(zhì)量為M1。將稀鹽酸倒入燒杯中，待反應(yīng)完全后，稱得總質(zhì)量為M2。

（已知：Na2CO3+2HCl2NaCl+CO2↑+H2O）

（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象除了產(chǎn)生大量氣泡外，M1______M2。（填“＞”，“＜”或“＝”）產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因____________________

（2）該反應(yīng)__________（“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律。

（3）若要用該實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)需在_______________容器中進(jìn)行。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問題：

（1）教育部規(guī)定學(xué)生的“營(yíng)養(yǎng)餐”以肉、蛋、奶為主，主要補(bǔ)充人體所需 。

（2）食品包裝袋中用作干燥劑的是生石灰，生石灰的化學(xué)式是

（3）“高鈣牛奶”中的“鈣”指的是 （填 “單質(zhì)”“分子”“原子”“元素”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了除去NaCl溶液中少量的HCl，需要加入的試劑是

A．H2SO4 B．Ca（OH)2 C．AgNO3 D．NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是

A．一氧化碳 B．氧氣 C．汞 D．硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問題。

（1）使用托盤天平稱未知某物品的質(zhì)量正確操作順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)） 。

①調(diào)游碼 ②放稱量紙 ③稱量物放左盤

④調(diào)零點(diǎn) ⑤加質(zhì)量大的砝碼 ⑥加質(zhì)量小的砝碼

A．①②③④⑤⑥ B．④②③⑤⑥① C．④⑤⑥①②③

（2）在小燒杯中加入硫酸銅溶液后，加入鐵釘，稱量總質(zhì)量為m1，反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后，再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2 ，則（填“=”“＞”“＜”）m1 m2，從微觀角度解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因 。

（3）如圖裝置中，稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量為m1，然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合，反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后，再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2，則（填“=”“＞”“＜”）m1 m2 ，原因是： 。

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