20．青少年缺乏下列哪種元素會導致佝僂病和發(fā)育不良（　　）
A．鐵B．鈣C．碘D．鋅

分析 A、根據(jù)鐵的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．
B、根據(jù)鈣的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．
C、根據(jù)碘的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．
D、根據(jù)鋅的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．

解答 解：A、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，故選項錯誤．
B、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質(zhì)疏松，故選項正確．
C、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大，故選項錯誤．
D、鋅影響人體發(fā)育，缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，故選項錯誤．
故選：B．

點評 化學元素與人體健康的關(guān)系是中考考查的熱點之一，熟記人體化學元素的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．已知A、B、C、D、E分別分別是初中化學常見的五種不同類別的物質(zhì)，其中B的固體和E的濃溶液常用作實驗室的干燥劑．F是常見的一種棕色物質(zhì)．它們之間存在如圖所示的關(guān)系（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能反應，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分物質(zhì)和反應條件示標出）．請按要求回答下列問題：
（1）寫出C的化學式：C：H2O．
（2）寫出下列化學方程式：
A→B：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；D+F：3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O．
（3）D→C的轉(zhuǎn)化最多可以通過2種基本反應類型實現(xiàn)．
（4）將B溶液與E溶液充分混合，所得溶液pH=7，此時溶液中大量存在的粒子有H2O、Na+、S${{O}_{4}}^{2-}$（用化學符號表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�
A．膽礬研碎B．木炭燃燒C．石蠟熔化D．衣服晾干

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．復方篙甲醚（C16H26O5）是一種治療瘧疾的有效藥品．下列說法正確的是（　　）
A．復方篙甲醚屬于有機物
B．復方篙甲醚由47個原子構(gòu)成
C．復方篙甲醚的相對分子質(zhì)量為298g
D．復方篙甲醚中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是16：26：5

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．A-J都是初中化學常見的物質(zhì)．其中B、E、H、J是單質(zhì)．其余均為化合物．氣體C可用于滅火．它們相互間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應物、生成物及反應條件已略去）．

請回答下列問題：
（1）寫出物質(zhì)D、J的化學式：DCaCO3，JCu．
（2）“氣體C→B”的轉(zhuǎn)化過程，在自然界中稱為光合作用．
（3）反應①的反應條件是點燃，其基本反應類型是化合反應．
（4）寫出反應②的化學方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（5）若要實現(xiàn)“H$\stackrel{+I}{→}$紅色固體J”的轉(zhuǎn)化，物質(zhì)I必領滿足的條件是可溶性銅鹽．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．從化學角度分析，下列廣告詞正確的是（　　）
A．“P牌”化妝品不含任何化學成分
B．“X牌”加濕器能把水分子變小
C．適量食用合格“碘鹽”，可預防甲狀腺腫大
D．利用“油霸”裝置能直接將水轉(zhuǎn)化成汽油

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．某個化學反應的微觀示意圖如圖．有關(guān)說法正確的是（　　）
A．該反應為分解反應
B．該反應不遵守質(zhì)量守恒定律
C．該反應前后分子種類未發(fā)生變化
D．該反應的化學方程式為H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．小科從資料上獲悉：鎂帶在空氣中燃燒時不但能與氧氣反應生成氧化鎂，還能跟氮氣反應生成氮化鎂（氮元素的化合價為-3）．欲驗證“鎂能在氮氣中燃燒”，小科利用“測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置”（如圖一）進行實驗，步驟如下：

①檢查裝置的氣密性；
②閉合鐵夾，將點燃的紅磷伸入集氣瓶內(nèi)至完全反應；
③待裝置冷卻后，打開鐵夾，觀察到倒流如集氣瓶的水約占集氣瓶容積的20%（填“20%”、“30%”或“40%”）；
④拔出瓶塞，將點燃的鎂條伸入集氣瓶內(nèi)，觀察到鎂條在瓶內(nèi)劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色粉末（圖二）．
回答下列問題：
（1）步驟②的實驗目的是將氧氣全部耗盡，防止氧氣在鎂條燃燒時造成干擾．
（2）小敏認為可利用鎂帶直接在集氣瓶內(nèi)燃燒（如圖三）來驗證實驗結(jié)果，裝置冷卻，打開鐵夾，當觀察到進入集氣瓶內(nèi)的水的體積遠大于步驟③的數(shù)值時，可確定鎂能在氮氣中燃燒．寫出鎂跟氮氣反應的化學方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖是實驗室制取和收集氣體的常見儀器．請回答下列問題．

（1）圖中儀器a的名稱是水槽．
（2）加熱高錳酸鉀制氧氣可以選用A裝置，此裝置圖中有一處小缺陷，請指出：試管口未塞一團棉花．請你寫出該反應化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）檢驗B裝置氣密性的方法是：關(guān)閉分液漏斗活塞，將右邊導管接入一根長導管，將導管伸入水中，雙手握住錐形瓶，觀察水中有無氣泡．
（4）用F裝置收集CO2的水面上方放一層植物油的原因是防止CO2與水反應．
（5）小旭同學用F、G裝置收集過氧化氫溶液制取定量的O2，用G收集了80mL水，但幾分鐘后，發(fā)現(xiàn)水的體積變?yōu)?6mL，請你判斷主要原因為過氧化氫溶液反應放熱，過段時間，溫度降低，氧氣體積減小，水回流到集氣瓶．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案