6．下列化學(xué)實驗操作中，正確的是（　�。�
A．稀釋稀硫酸時，把濃硫酸慢慢注入成有水的量筒中，并不斷攪拌
B．用漏斗過濾時，使用玻璃棒攪拌，加快過濾速度
C．向燃著的酒精燈里添加酒精
D．點燃氫氣等可燃性氣體前，一定要檢驗氣體的純度

分析 A．濃硫酸稀釋時，不能用量筒稀釋；
B．過濾時不能夠使用玻璃棒攪拌，防止破壞濾紙；
C．絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火；
D．根據(jù)可燃性氣體或粉塵與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸．

解答 解：A．濃硫酸稀釋時要放在燒杯中稀釋，不能放在量筒、容量瓶中稀釋，故A錯誤；
B．過濾時不能使用玻璃棒攪拌，避免玻璃棒將濾紙損壞，影響過濾效果，故B錯誤；
C．向燃著的精燈里添加酒精時，容易引起火災(zāi)，造成安全事故，故C錯誤；
D．氫氣具有可燃性，為防止發(fā)生爆炸，點燃氫氣前一定要檢驗氫氣的純度，故D正確．
故選：D．

點評 熟悉常用儀器的使用方法和注意事項，嚴格按照規(guī)范的程序進行實驗，防止因錯誤操作而發(fā)生意外事故．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．以下實驗無法比較銅和鐵的金屬活動性強弱的是（　�。�
A．觀察兩種金屬片的顏色B．銅片放入氯化亞鐵溶液中
C．鐵片放入硫酸銅溶液中D．銅片、鐵片分別放入稀硫酸中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．化學(xué)與人類健康關(guān)系密切．下列說法錯誤的是（　�。�
A．利用甲醛水溶液浸泡海產(chǎn)品
B．青少年適量補鐵可以防治缺鐵性貧血
C．食品包裝袋中充氮氣以防腐
D．蛋白質(zhì)、油脂能為人體提供能量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．按要求從硫酸、乙醇、二氧化硫、硝酸鉀、鹽酸．氫氧化鈣中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下落橫線上．
（1）可作燃料的有機物C2H5OH；（2）一種復(fù)合肥KNO3；
（3）沒有揮發(fā)性的酸H2SO4；（4）形成酸雨的主要物質(zhì)SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．化學(xué)課上老師為同學(xué)們做了一個“燃紙成鐵”的趣味實驗：將一張濾紙（成分為纖維素）用FeCl3濃溶液潤濕，在酒精燈上烘干后點燃，濾紙變黑、紅熱，最終生成黑褐色物質(zhì)．對“黑褐色物質(zhì)”的成分，大家進行了探究．
提出猜想 小明認為，：黑褐色物質(zhì)“中一定含有鐵單質(zhì)，因為反應(yīng)物FeC13中含有鐵元素．
實驗與分析 為確認這一猜想，小明進行了下列實驗．
實驗1：將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微波氣泡產(chǎn)生，他認為發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，所以黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)．
對于實驗1，小紅提出了自己的疑問：能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的物質(zhì)不一定是鐵單質(zhì)，還可能是FeCO3或Fe2（CO3）3（填化學(xué)式）．
為此，小明查閱相關(guān)的資料后得知，在此高溫條件下不可能生成此類物質(zhì)．
為進一步證明黑褐色物質(zhì)中有鐵單質(zhì)，小明又做了一個實驗．
實驗2：將黑褐色物質(zhì)放入CuSO4溶液中，當(dāng)觀察到有紅色物質(zhì)生成，證明黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)．
通過以上實驗，證明黑褐色物質(zhì)中確實含有鐵單質(zhì)．
實驗討論  除了鐵單質(zhì)外，“黑褐色物質(zhì)”中會不會還有其他物質(zhì)呢？同學(xué)們又提出了一個新的問題，他們認為“黑褐色物質(zhì)”中還可能有氧化鐵．
于是，有一個實驗探究開始了…

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．要除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)），下列實驗方案設(shè)計中合理的是（　�。�
A．NaCl溶液（Na2SO4）：加入過量的BaCl2溶液，過濾
B．H2（HCl）：將氣體通過足量氫氧化鈉溶液，再經(jīng)濃硫酸干燥
C．CaO（CaCO3）：加水溶解，過濾后洗滌干燥
D．NaOH溶液（Na2CO3）：加入適量的CaCl2，過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．如圖為實驗室中常見的氣體制備、干燥、凈化和收集實驗的部分儀器，試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）若用zn和稀硫酸反應(yīng)制取并收集干燥的氫氣．
①所選儀器的連接順序為：ABD（從左至右填寫儀器序號字母）．
②生成氫氣時，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
③經(jīng)測定，裝置A中鋅粒和稀硫酸反應(yīng)后溶液的pH變大了（填“變大”“變小”“不變”之一）
（2）若以H2O2溶液為原料（MnO2為催化劑）在實驗室中制備干燥的氧氣，并用來測定，CuO和Cu的混合物樣品中CuO的質(zhì)量分數(shù)，儀器的連接順序為A→B1→C→B2，（B1、B2為濃硫酸洗氣瓶），并檢驗裝置的氣密性，所設(shè)計的實驗裝置中氣體流向是從左向右，小明同學(xué)取了氧化銅的混合物樣品ag，進行實驗：
①根據(jù)完全反應(yīng)后的C裝置的質(zhì)量變化測定CuO的質(zhì)量分數(shù)，若測得C處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量增加b克，則該混合物樣品中CuO的質(zhì)量分數(shù)$\frac{a-4b}{a}$（計算結(jié)構(gòu)可為用a和b表示的代數(shù)式）
②若C處大玻璃管中紅色的固體還沒有完全消失就測定，則樣品中CuO的質(zhì)量分數(shù)的測算結(jié)果將偏大（填“偏大”“偏小”“不影響”之一）
③二氧化錳是H2O2溶液制氧氣反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)后的二氧化錳可以進行回收重復(fù)利用，可采用的操作方法是過濾、洗滌、干燥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．金屬應(yīng)用廣泛．沒有金屬，生活是難以想象的．請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）金屬鋁常用作導(dǎo)線是利用它的導(dǎo)電性．
（2）古代濕法煉銅的原理與鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（3）某煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦、空氣等為主要原料煉鐵，反應(yīng)過程如圖所示．

寫出碳與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（4）試說出保護金屬資源的一種有效途徑防止金屬銹蝕（或回收利用廢舊金屬，合理開采礦物，或?qū)ふ医饘俚拇闷返龋?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．
（1）寫出下列微粒的化學(xué)符號
①硼原子B②三氧化硫分子SO3③臭氧分子O3④硫酸根離子SO42-．
（2）現(xiàn)有H、O、C、Na四種元素，請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
①用于人工降雨或滅火CO2；  ②制肥皂的堿NaOH；
③最清潔的燃料H2；        ④治療胃酸過多的鹽NaHCO3．
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①鎂與稀鹽酸Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；②；；②鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
③氯化銨與氫氧化鈣混合加熱Ca（OH）2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O；④石灰石煅燒CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；．

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同步練習(xí)冊答案