某元素A的結(jié)構(gòu)示意圖如圖,則X的值為
 
,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得”或“失”)電子.若元素B的原子比A的原子多4個(gè)電子,則A、B元素形成的化合物的化學(xué)式為
 
.根據(jù)元素結(jié)構(gòu)示意圖不能直接獲得信息是
 
.(填序號(hào)).
①核內(nèi)質(zhì)子數(shù) ②電子層數(shù) ③最外層電子數(shù) ④相對(duì)原子質(zhì)量.
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義進(jìn)行分析,圓圈內(nèi)“+”號(hào)和數(shù)字表示帶正電的質(zhì)子的數(shù)目,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),弧線上數(shù)字代表各電子層帶負(fù)電的電子的數(shù)目,最外層上的電子數(shù)與元素的性質(zhì)有密切的關(guān)系,根據(jù)最外層電子數(shù)來(lái)判斷元素的化合價(jià),再利用元素的化合價(jià)來(lái)推斷物質(zhì)的化學(xué)式.
解答:解:由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,元素A的原子的核外電子數(shù)是13,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),所以,x的值為為13;最外層的電子數(shù)是3少于4個(gè),在反應(yīng)中易失去3個(gè)電子,化合價(jià)顯+3價(jià),若元素B的原子比A的原子多,4個(gè)電子,則B的原子的最外層的電子數(shù)是7個(gè),在反應(yīng)中易得到1個(gè)電子,化合價(jià)顯-1價(jià),根據(jù)化合價(jià)來(lái)書(shū)寫化學(xué)式,一般正價(jià)在前,負(fù)價(jià)在后,化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0,則A、B元素形成的化合物的化學(xué)式為AB3;由于相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),而中子數(shù)在原子結(jié)構(gòu)示意圖中表現(xiàn)不出來(lái),所以通過(guò)原子結(jié)構(gòu)示意圖不能得出相對(duì)原子質(zhì)量.
故答為:13,失,AB3,④.
點(diǎn)評(píng):掌握相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),了解原子結(jié)構(gòu)示意圖各部分的意義是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題.某科學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料的組成進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只吉C、H兩種元素),他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置.目的是通過(guò)測(cè)量有關(guān)數(shù)據(jù),推算塑料組成元素的含量.

圖中字母A至G均表示裝置編號(hào).靖根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)由于發(fā)生裝置A制取的氧氣中混有CO2和水蒸氣,為使D裝置中塑料試樣在純氧中燃燒,裝置C中盛放的試劑應(yīng)該是
 

(2)E、F裝置是氣體的吸收裝置,該處的設(shè)計(jì)有不正確的地方,如何改進(jìn)
 
.理由是
 
;
(3)堿石灰的成分是氫氧化鈉和氧化鈣,則裝置連接正確時(shí)G裝置的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

9.8%的硫酸100g跟一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體恰好完全反應(yīng),求生成硫酸鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.

(1)甲圖中,t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是
 
.P點(diǎn)所表示的含義
 

(2)t℃時(shí),將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法
 

(3)如乙圖所示,20℃時(shí),把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
同時(shí)燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列描述中 (填序號(hào))
①酒精可燃燒②酒精燃燒③酒精能揮發(fā)④酒精揮發(fā)
 
是物理變化,
 
是化學(xué)變化,
 
是物理性質(zhì),
 
是化學(xué)性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)氫氧化鋇溶液和稀硫酸恰好完全反應(yīng):
 
,此時(shí)液體的導(dǎo)電性比反應(yīng)前
 
(“增強(qiáng)”或“減弱”或“不變”)
(2)工人切割鐵板時(shí),用硫酸銅溶液在鐵板上畫線留下紅色印跡
 

(3)氯化銨晶體(NH4Cl)和熟石灰混合研磨生成氯化鈣和水,同時(shí)生成一種氨臭味的氣體
 
,檢驗(yàn)該氣體可用濕潤(rùn)的
 
試紙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從混有少量泥砂的食鹽中提取氯化鈉的主要操作步驟是(1)
 
;(2)
 
;(3)
 
.實(shí)驗(yàn)中使用次數(shù)最多的儀器是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)不僅有新物質(zhì)生成,還有能量的變化,請(qǐng)舉出一例放出熱量的化學(xué)變化
 
.我們生活中也有很多物理變化也伴隨著能量的變化,分別舉出放出熱量和吸收熱量的物理變化各一例
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列成語(yǔ)涉及化學(xué)變化的是( 。
A、滴水成冰B、鐵棒磨成針
C、蠟炬成灰D、水滴石穿

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同步練習(xí)冊(cè)答案