15.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明基本反應(yīng)類型:
①電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,反應(yīng)類型分解反應(yīng).
②鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,反應(yīng)類型化合反應(yīng).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:①水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
②鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
故答案為:①2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應(yīng);
②3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法(寫、配、注、等)、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

7.現(xiàn)有①Cu-Mg ②Cu-Ag兩種合金,小紅同學(xué)只用稀硫酸和必要的實(shí)驗(yàn)儀器就能鑒別出來(lái),它是合金①(填寫代號(hào)).現(xiàn)取上述合金20g,放入燒杯中,向其中加入195.6g某稀硫酸恰好完全反應(yīng),最后測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為215.2g.計(jì)算:
(1)上述過程中生成氫氣0.4g,所用稀硫酸中氫離子和硫酸根離子的個(gè)數(shù)比為2:1;
(2)已知反應(yīng)后所得溶液為該溶質(zhì)的不飽和溶液,求該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,應(yīng)選用的發(fā)生裝置B(填字母);如果要制得干燥的二氧化碳?xì)怏w,那么在收集之前應(yīng)如何改進(jìn)?用濃硫酸進(jìn)行干燥.
(2)通過查閱資料得知:①實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣;②氨氣極易溶于水.那么在實(shí)驗(yàn)室里制取氨氣應(yīng)選擇的裝置為A (填字母);如果用F裝置收集氨氣,則氨氣應(yīng)從b 端(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.氯氣(Cl2)是黃綠色氣體,氯氣溶于水部分以Cl2分子存在于溶液中,部分與水反應(yīng)Cl2+H2O=HCl+HClO.產(chǎn)物中,次氯酸HClO是一種弱酸.氯氣溶于水所得溶液稱為氯水.把品紅試紙(染有品紅顏料的濾紙)放入氯水中,品紅試紙褪色.下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的成套裝置圖,請(qǐng)?zhí)羁眨?br />
(1)從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件看,裝置甲屬于①固液加熱型氣體發(fā)生裝置.
(2)氯氣在裝置丁中被收集,其收集方法為②向上排空氣法,裝置戊中可得到氯水
(3)曉紅對(duì)“氯水使品紅試紙褪色”產(chǎn)生興趣,她所在的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)你一起來(lái)完成:
【提出問題】氯水中的什么成分使品紅試紙褪色?
【猜    想】猜想1:氯水中的水使品紅試紙褪色;猜想2:氯水中的Cl2使品紅試紙褪色;
猜想3:氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色;猜想4:氯水中的HClO(填化學(xué)式)使品紅試紙褪色.
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①把品紅試紙放入水中品紅試紙不褪色猜想1不成立
②把品紅試紙放入干燥的氯氣中試紙不褪色猜想2不成立
③品紅試紙放入稀鹽酸中試紙不褪色猜想3不成立
【結(jié)    論】學(xué)習(xí)小組通過討論,找到了氯水中使品紅試紙褪色的物質(zhì).
【反    思】向氯水中滴加幾滴紫色石蕊試液,會(huì)觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液先變紅色,后顏色褪去,變成無(wú)色溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖是氫氣在氧氣中燃燒的微觀示意圖,下列觀點(diǎn)不符合事實(shí)的是(  )
A.氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的
B.氫氣在氧氣中燃燒生成水的過程中,分子種類發(fā)生了改變
C.氫氣在氧氣中燃燒生成水的過程中,原子種類沒有發(fā)生改變
D.氫原子和氧原子保持水的化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.(1)圖1是元素周期表中鋁元素的相關(guān)信息,圖2是該元素形成某種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖.
鋁元素原子核電荷數(shù)=13;圖2所表示微粒符號(hào)為Al3+
(2)金屬鋁在常溫下空氣中表面能生成一層致密的薄膜,鋁具有很好的抗腐蝕性能,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Al+3O2═2Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.從楚王陵中出土的鐵器中發(fā)現(xiàn)了迄今世界上最早的炒鋼技術(shù),說(shuō)明中國(guó)早在公元前2世紀(jì)就掌握了炒鋼技術(shù).
炒鋼是一種冶煉技術(shù),冶煉時(shí)先將生鐵加熱到液態(tài)或半液態(tài),然后靠鼓風(fēng)或加進(jìn)精礦粉,降低生鐵的含碳量,使其成鋼.由于在冶煉中要不斷攪拌,好象炒菜一樣,因而得名.
(1)生鐵的含碳量為2%--4.3%.煉得的鋼是混合物(選填“純凈物”或“混合物”).
(2)將生鐵加熱到液態(tài)或半液態(tài)并不斷攪拌的原因是什么?
(3)寫出向液態(tài)生鐵中鼓風(fēng)和加進(jìn)精礦粉(以赤鐵礦為例)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.已知A、B為兩種黑色粉末且B為單質(zhì),D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.

請(qǐng)回答:
(1)C的化學(xué)式為CO2
(2)A中金屬元素的化合價(jià)是+2;
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2
(4)圖中反應(yīng)①稱為置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示,2014年重慶市發(fā)生火災(zāi)6378起,死亡37人,傷28人.很多火災(zāi)傷亡事故是由于缺乏自救常識(shí)造成的,下列各種情況中采取的做法正確的是( 。
A.家用電器著火時(shí),立即用水撲滅
B.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí),立即打開吸排油煙機(jī)排氣
C.高層住房著火時(shí),立即乘坐電梯逃離
D.逛商城時(shí)先看清消防安全通道口

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同步練習(xí)冊(cè)答案