以酒精、水為原料，選用酒精燈、蒸發(fā)皿、帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管等儀器中的部分儀器，設計實驗證明：（注意先簡要說明操作方法，再描述可能現(xiàn)象，最后得出相應結論）
（1）分子是在不停地運動著的：
將少許酒精倒入蒸發(fā)皿內(nèi)，能聞到酒精氣味，說明分子是不斷運動著的
將少許酒精倒入蒸發(fā)皿內(nèi)，能聞到酒精氣味，說明分子是不斷運動著的
．
（2）分子之間有間隔：
用量筒量取等體積的水和酒精，然后混合，發(fā)現(xiàn)混合后的液體體積小于兩液體的體積之和，說明分子之間有間隔
用量筒量取等體積的水和酒精，然后混合，發(fā)現(xiàn)混合后的液體體積小于兩液體的體積之和，說明分子之間有間隔
．
分析：本題考查分子的性質(zhì)和設計實驗的能力．利用酒精具有揮發(fā)性，能聞到氣味這一原理設計第一個實驗，利用等體積的酒精和水混合后體積變小的原理來設計第二個實驗．
解答：解：（1）因為酒精有特殊的氣味，可以將少量酒精倒入蒸發(fā)皿中，根據(jù)聞到氣味證明分子運動；
（2）用量筒和滴管量取一定量的水和酒精，一定量的水和酒精混合后體積會變小，可證明分子間有間隔．
故答案為：（1）將少許酒精倒入蒸發(fā)皿內(nèi)，能聞到酒精氣味，說明分子是不斷運動著的．
（2）用量筒量取等體積的水和酒精，然后混合，發(fā)現(xiàn)混合后的液體體積小于兩液體的體積之和，說明分子之間有間隔．
點評：本題主要考查化學實驗的方案設計與評價，了解微粒觀點的應用，掌握量取液體的方法和技巧．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

一碳化學是以分子中只含一個碳原子的化合物（如CO、CH4等）為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學．
（1）工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應，得到CO和H2，該反應的化學方程式為
 
，得到的CO和H2的混合氣被稱為合成氣，合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，還可用于冶煉某些金屬．
（2）某他學興趣小組的同學在實驗室模擬了合成氣的制備，并設計實驗驗證合成氣的還原性．
I．用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應得到合成氣．根據(jù)（1）中所寫的化學方程式．合成氣中CO和H2的質(zhì)量比為
 
．
Ⅱ．用合成氣還原足量氧化銅．實驗裝置如下圖所示：
精英家教網(wǎng)
[設計買驗步驟]
①連接好裝置并檢查氣密性．
②裝入藥品，通人一段時間合成氣．
③分別稱量裝置D、E的質(zhì)量．
④緩緩通入合成氣，加熱裝置C，使其充分反應．
⑤停止加熱，繼續(xù)通入合成氣至恢復到室溫．
⑥再次分別稱量裝置D、E的質(zhì)量．
[完善實驗設計]經(jīng)過討論同學們認為，裝置E后還應添加一個酒精燈，并在實驗步驟
 
（填實驗步驟的序號）中點燃（點燃前應對氣體驗純）．
[進行實驗]該小組的同學按上述步驟進行實驗，并記錄了實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)：
①裝置C中出現(xiàn)
 
色物質(zhì)．
②稱量數(shù)據(jù)如表所示．
  裝置D的質(zhì)量 裝置E的質(zhì)量
反應前 292.4g 198.2g
反應后 296.0g 201.5g
[現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理]
①甲同學根據(jù)裝置C中的現(xiàn)象，認為是合成氣中的CO和H2還原了CuO．
②乙同學通過對上表數(shù)據(jù)的分析，推測除了CO和H2以外，制得的合成氣中可能還有未反應的CH4，且CH4也還原了CuO．試通過計算說明他的推測依據(jù)．
③丙同學提出，實驗步驟⑤中通入的氣體會帶走裝置E中的部分水蒸氣，使實驗產(chǎn)生誤差．你認為該誤差對乙同學的推測結果是否有影響？
 
（選填“是”或“否”，并說明理由）．
[拓展探究]該小組同學對于CH4是否真的能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進行探究．
查閱資料：甲烷具有還原性，可以還原氧化銅，生成CO2和H2O；白色的無水硫酸銅遇水會變成藍色．
實驗設計：該小組同學擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進行實驗．
精英家教網(wǎng)
①上圖裝置F中盛放的試劑名稱是
 
．
②上圖裝置的正確連接順序是
 
（填字母，且每套裝置限用一次）．
[實驗反思]除了可能是CH4也還原了CuO外，出現(xiàn)上表數(shù)據(jù)關系還可能是因為
 
（寫出一個原因，并說明理由）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?槐蔭區(qū)二模）如圖所示為實驗室中常見氣體的制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全進行）．
（1）若以石灰石和稀鹽酸（鹽酸有揮發(fā)性）為原料制取二氧化碳氣體，現(xiàn)要制備并收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳氣體．
①所選儀器的連接順序為
AGDF
AGDF
（填寫儀器序號字母）．
②生成二氧化碳的化學方程式為：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
③要除去二氧化碳氣體中混有的氯化氫氣體，請從NaOH溶液、水、AgNO3溶液中選擇一種，并簡述理由
選AgNO3溶液，因為氯化氫氣體可與AgNO3溶液反應，而二氧化碳與之不反應
選AgNO3溶液，因為氯化氫氣體可與AgNO3溶液反應，而二氧化碳與之不反應
．
（2）實驗室制得的一氧化碳中常混有二氧化碳和水蒸氣，欲用純凈、干燥的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗生成的氣體，某同學所選裝置的連接順序為：制得的一氧化碳氣體→裝置C→裝置D→裝置E→裝置B．（友情提示：3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2）
①裝置C的作用是
吸收二氧化碳（或除去二氧化碳）
吸收二氧化碳（或除去二氧化碳）
；
②裝置E中看到的現(xiàn)象是
紅色粉末變?yōu)楹谏?/div>
紅色粉末變?yōu)楹谏?/div>．
③該實驗產(chǎn)生的尾氣會造成環(huán)境污染，請你寫出處理尾氣的方法
在裝置末端放一個酒精燈或用氣球收集
在裝置末端放一個酒精燈或用氣球收集
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?儀征市一模）一碳化學是以分子中只含一個碳原子的化合物（如CO、CH4等）為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學．工業(yè)上常用天然氣和水蒸氣或二氧化碳經(jīng)高溫催化反應得到CO和H2，得到的CO和H2的混合氣被稱為合成氣．如圖為利用合成氣合成新型燃料二甲醚（CH3OCH3）及冶煉鐵的部分生產(chǎn)過程．
（1）二甲醚與酒精（C2H5OH）的化學式組成
相同
相同
（選填“相同”或“不相同”）．二甲醚在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水得化學反應方程式為
CH3OCH3+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
CH3OCH3+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
．若在二甲醚火焰上放一白瓷板，可觀察到白瓷板上有
水珠
水珠
．
（2）還原反應室內(nèi)發(fā)生的化學反應（赤鐵礦中雜質(zhì)不參加反應）共有
2
2
個，若還原反應室利用甲烷完全燃燒維持高溫，則還原反應室所得產(chǎn)品
不屬于
不屬于
（選填“屬于”或“不屬于”）生鐵．
（3）寫出催化反應室中發(fā)生的化學反應方程式
CH4+H2O
 催化劑 
.
 
CO+3H2
CH4+H2O
 催化劑 
.
 
CO+3H2
（任寫一個）．上述生產(chǎn)過程中，可參與循環(huán)的物質(zhì)有
CO2
CO2
、
H2O
H2O
．
（4）綠色化學的特點之一是“零排放”，即反應物原子全部進入到需要的產(chǎn)品中．由合成氣制備二甲醚的反應
符合
符合
（選填“符合”、或“不符合”）這一特點．
（5）上述生產(chǎn)過程中所得合成氣中CO和H2的質(zhì)量比不可能是
AC
AC
．
A、14：3       B、7：1      C、14：5     D、28：5．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（10南京市27）．（l1分）一碳化學是以分子中只含一個碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學，

(1)工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應，得到CO和H2，該反應的化學方程式為   ▲    得到的CO和H2的混合氣被稱為合成氣，合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，還可用于冶煉某些金屬。

(2)某他學興趣小組的同學在實驗室模擬了合成氣的制備，并設計實驗驗證合成氣的還原性。

I．用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應得到合成氣．根據(jù)(1)中所寫的化學方程式．合成氣中CO和H2的質(zhì)量比為    ▲    。

Ⅱ．用合成氣還原足量氧化銅．實驗裝置如下圖所示：

 

 

【設計買驗步驟]

①連接好裝置并檢查氣密性。

②裝入藥品，通人一段時間合成氣。

③分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。

④緩緩通入合成氣，加熱裝置C，使其充分反應。

⑤停止加熱，繼續(xù)通入合成氣至恢復到室溫。

⑥再次分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。

[完善實驗設計]經(jīng)過討論同學們認為，裝置E后還應添加一個酒精燈，并在實驗步驟   ▲    (填實驗步驟的序號)中點燃(點燃前應對氣體驗純)。

[進行實驗]該小組的同學按上述步驟進行實驗，并記錄了實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)：

①裝置C中出現(xiàn)  ▲    色物質(zhì)。

②稱量數(shù)據(jù)如右表所示。

 

 

[現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理]

①甲同學根據(jù)裝置C中的現(xiàn)象，認為是合成氣中的CO和H2還原了CuO。       ．

②乙同學通過對上表數(shù)據(jù)的分析，推測除了CO和H2以外，制得的合成氣中可能還有未反應的CH4，且CH4也還原了CuO。試通過計算說明他的推測依據(jù)。    ▲   

③丙同學提出，實驗步驟⑤中通入的氣體會帶走裝置E中的部分水蒸氣，使實驗產(chǎn)生誤差。你認為該誤差對乙同學的推測結果是否有影響?   ▲        (選填“是”或“否”，并說明理由)。

[拓展探究]該小組同學對于CH4是否真的能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進行探究。

查閱資料：甲烷具有還原性，可以還原氧化銅，生成CO2和H2O；

白色的無水硫酸銅遇水會變成藍色。

實驗設計：該小組同學擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進行實驗。

 

 

①上圖裝置F中盛放的試劑名稱是  ▲    。

②上圖裝置的正確連接順序是   ▲    (填字母，且每套裝置限用一次)。

[實驗反思]除了可能是CH4也還原了CuO外，出現(xiàn)上表數(shù)據(jù)關系還可能是因為   ▲    (寫出一個原因，并說明理由)。    ▲                                               

 

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

一碳化學是以分子中只含一個碳原子的化合物（如CO、CH4等）為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學．工業(yè)上常用天然氣和水蒸氣或二氧化碳經(jīng)高溫催化反應得到CO和H2，得到的CO和H2的混合氣被稱為合成氣．如圖為利用合成氣合成新型燃料二甲醚（CH3OCH3）及冶煉鐵的部分生產(chǎn)過程．
（1）二甲醚與酒精（C2H5OH）的化學式組成________（選填“相同”或“不相同”）．二甲醚在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水得化學反應方程式為________．若在二甲醚火焰上放一白瓷板，可觀察到白瓷板上有________．
（2）還原反應室內(nèi)發(fā)生的化學反應（赤鐵礦中雜質(zhì)不參加反應）共有________個，若還原反應室利用甲烷完全燃燒維持高溫，則還原反應室所得產(chǎn)品________（選填“屬于”或“不屬于”）生鐵．
（3）寫出催化反應室中發(fā)生的化學反應方程式________（任寫一個）．上述生產(chǎn)過程中，可參與循環(huán)的物質(zhì)有________、________．
（4）綠色化學的特點之一是“零排放”，即反應物原子全部進入到需要的產(chǎn)品中．由合成氣制備二甲醚的反應________（選填“符合”、或“不符合”）這一特點．
（5）上述生產(chǎn)過程中所得合成氣中CO和H2的質(zhì)量比不可能是________．
A、14：3　　　 B、7：1　　　C、14：5　　 D、28：5．

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