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7.圖示“錯誤操作”與相對應選項“可能產生的后果”不一致的是( 。
A.
試劑外流
B.
受熱儀器破裂
C.
燈內酒精燃燒
D.
污染滴管

分析 A、根據液體藥品的取用方法進行分析判斷.
B、根據給試管中的固體加熱的注意事項進行分析判斷.
C、從用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,不可用嘴去吹去分析;
D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內.應垂直懸空在試管口上方滴加液體解答.

解答 解:A、圖中操作標簽沒有向著手心,液體會流出腐蝕標簽,圖示的“錯誤操作”與相對應選項的“可能產生后果”不一致,故選項符合題意.
B、試管口沒有向下傾斜,冷凝水毀回流到熱的試管底部使試管炸裂,圖示的“錯誤操作”與相對應選項的“可能產生后果”一致,故選項不符合題意.
C、用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,不可用嘴去吹,否則可能將火焰沿燈頸壓入燈內,引燃燈內的酒精蒸汽及酒精,可能會導致燈內酒精燃燒的現象發(fā)生,故選項不符合題意;
D、膠頭滴管伸入試管內,沒有懸空在試管口上方;故造成后果為:會沾污滴管或造成藥品的污染.圖示“錯誤操作”與圖中“可能產生的后果”一致,故選項不符合題意;
故選A

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.觀察與比較是化學學習和研究中經常使用的方法.請結合下列實驗,回答問題
(1)圖甲實驗的目的是探究燃燒條件;
(2)圖一實驗的目的是探究鐵生銹時是否需要氧氣;
(3)圖丙實驗中在B試管加入10mL冷水和5g塊狀冰糖(寫出一種情況),即可證明溫度和固體顆粒大小都是影響冰糖溶解快慢的因素.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.我國古代將爐甘石 (ZnCO3)、赤銅 (Cu2O) 和木炭粉混合后加熱到約800℃,得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金(黃銅).
(1)黃銅可用來做熱交換器,說明黃銅具有良好的導熱性;
(2)試寫出赤銅(Cu2O) 和木炭粉混合后加熱的化學方程式2Cu2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+4Cu;
(3)鑒別黃銅和黃金多種方法,用灼燒法鑒別產生的現象及結論是灼燒變黑的為黃銅,無明顯現象的是黃金;
(4)用含鋅廢渣(主要成分為ZnO,雜質為FeO、CuO) 為原料制備七水硫酸鋅 (ZnSO4•7H2O) 的流程如圖1:

①稀酸A的化學式H2SO4;B的化學式Zn.
②除鐵過程中,圖2和圖3分別表示溫度、pH對除鐵效果的影響.由圖可知除鐵時溫度應控制在95℃  為宜,pH應控制在3.2 為宜.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

15.除去下列各物質中的少量雜質所選用的試劑及操作方法均正確的是( 。
物質雜質(少量)試劑操作方法
A氯化鈣固體熟石灰過量稀鹽酸蒸發(fā)結晶
BH2HCl適量的飽和碳酸氫鈉溶液洗氣
C硝酸鹽酸過量的硝酸銀溶液過濾
DFeSO4溶液CuSO4溶液過量的Fe過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列認識或說法正確的是( 。
A.向某固體中加入稀鹽酸有氣泡產生,可以證明該物質一定含有CO32-
B.分別將Mg、Fe、Cu、Ag放入稀鹽酸中,可以確定他們的活動性順序
C.采用加入過量的Cu(OH)2,可以去除CuSO4溶液中少量的H2SO4
D.CO和CO2都可將氧化銅還原成銅

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列說法正確的是( 。
A.構成分子的原子能保持該物質的化學性質
B.氧元素與碳元素的本質區(qū)別是核外電子數不同
C.在化合物KMnO4和K2MnO4中錳元素的化合價不同
D.符號Cl既能表示一種元素,又能表示一種物質,還能表示一個原子

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.如圖是鎂條在空氣中燃燒實驗的示意圖,請回答:
(1)夾持鎂帶的儀器名稱是坩堝鉗.
(2)能說明鎂條燃燒是化學變化的實驗現象是生成白色固體.
(3)實驗完畢,發(fā)現桌面被燙壞了,原因可能是實驗時在桌面上沒有墊石棉網.
(4)鎂粉可用于軍事上制照明彈,是因為鎂粉燃燒時發(fā)出耀眼的白光.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.請結合如圖實驗裝置,回答有關問題

(1)寫出一個用A裝置制取氣體的化學方程式.
(2)實驗室制取氨氣的原理是:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2(固)+2H2O+2NH3↑.要制取并收集干燥的氨氣,所選裝置正確的連接順序是A→G→E(填字母代號).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.如圖是某反應的微觀示意圖.
(1)寫出該反應的化學方程式.
(2)該反應前后化合價發(fā)生改變的元素有哪些?

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