等質(zhì)量的M.N兩種金屬,分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)(已知M.N在生成物中均為+2價),生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示,下列敘述正確的是(  )
A、產(chǎn)生H2的速率M<N
B、生成H2的質(zhì)量M<N
C、相對原子質(zhì)量較大的是N
D、M、N兩種金屬中較活潑的是N
考點:金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:等質(zhì)量的M、N兩種金屬,活動性強的,與酸反應(yīng)的速度就快,反應(yīng)完用的時間就短.所以通過圖表中的反應(yīng)時間我們可判斷M、N兩種金屬的活動性強弱.根據(jù)金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量公式:氫氣的質(zhì)量=
金屬在鹽中的化合價
該金屬的相對原子質(zhì)量
×金屬質(zhì)量
,我們可以比較M、N兩種金屬相對原子質(zhì)量的大。
解答:解:
A、根據(jù)圖表中M反應(yīng)時間短,可知M的活動性比N強.故產(chǎn)生H2的速率M>N,故A不正確.
B、根據(jù)圖表中縱坐標(biāo)可知生成H2的質(zhì)量M>N.故B不正確.
C、根據(jù)金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量公式:氫氣的質(zhì)量=
金屬在鹽中的化合價
該金屬的相對原子質(zhì)量
×金屬質(zhì)量
,因為金屬是等質(zhì)量的,化合價又相等,所以氫氣的質(zhì)量越多,該金屬的相等原子質(zhì)量越。氏鄬υ淤|(zhì)量較大的是N.故C是正確的.
D、根據(jù)反應(yīng)時間,可知產(chǎn)生氫氣的速度M>N.則M、N兩種金屬中較活潑的是M,故D不正確.
故選:C.
點評:該題考查了學(xué)生觀察圖表的能力,要求學(xué)生會根據(jù)圖表判斷金屬的活動性,生成氫氣質(zhì)量的多少,反應(yīng)速度的快慢,金屬相對原子質(zhì)量的大。莆兆「鶕(jù)金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量公式.對以后的解題很有幫助.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

試依據(jù)核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

(1)原子一般由原子核和
 
構(gòu)成,原子核一般由質(zhì)子和
 
構(gòu)成,如圖中硫元素的核電荷數(shù)Z=
 
;氯元素的最外層電子數(shù)Y=
 
(填數(shù)值),則與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是
 
.(2)核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個電子后,形成的粒子的符號是
 
,它的核外電子排布與
 
元素的原子核外電子排布相同.某元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖,則該離子帶
 
個單位
 
電荷,該元素原子的核外共有
 
個電子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)方程式:
(1)煤、柴草燃燒的化學(xué)反應(yīng)原理
 

(2)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)反應(yīng)原理
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣.
【提出問題】氧化銅是否能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設(shè)計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略).
實驗序號 氯酸鉀質(zhì)量 其他物質(zhì)質(zhì)量 待測數(shù)據(jù)
1.2g /
 
1.2g  氧化銅  0.5g
 
1.2g 二氧化錳  0.5g
 
(1)上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是
 

(2)若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更
 
 (填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率.
(3)將實驗②反應(yīng)后的剩余固體,進行一些實驗操作,得到氧化銅,質(zhì)量為0.5g.
再將黑色粉末放入試管中,
 
.(簡述操作和現(xiàn)象)
【結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑.
【評價設(shè)計】你認(rèn)為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是
 

(4)某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實驗后,想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水,由于標(biāo)簽已部分受損無法判斷其是否變質(zhì),所以他將該瓶溶液帶到學(xué)校,進行了如圖所示的研究.試回答:

①放入二氧化錳的作用是
 

②如果該溶液未變質(zhì),應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是
 
,若不能觀察到上述現(xiàn)象,說明該瓶雙氧水已經(jīng)變質(zhì)成
 

③將未過期的這種雙氧水滴在傷口上,會迅速出現(xiàn)大量氣泡,你認(rèn)為該氣體是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將下列物質(zhì)放入水中,能使溶液的溫度降低的是( 。
A、NaOH固體B、生石灰
C、硝酸銨D、碳酸鈣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

加熱堿式碳酸銅時,試管口要稍低于試管底部,其主要原因是( 。
A、生成的氣體比空氣重
B、為了防止水槽中的水倒流
C、為了防止冷凝水倒流
D、上述3個原因均有

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將氯氣(Cl2)充入消石灰中能制得次氯酸鈣【Ca(ClO)2】為有效成分的漂白粉,其中的氯元素的化合價的變化是( 。
A、0→+1B、0→-1
C、-1→+1D、0→+2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“中國水周”的主題是“落實科學(xué)發(fā)展觀,節(jié)約保護水資源”.下列認(rèn)識和做法不符合這一主題的是( 。
A、洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所
B、合理使用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
C、加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅持達(dá)標(biāo)排放
D、淡水資源豐富,可以取之不盡,用之不竭

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子
B、在電解水的反應(yīng)中最小的粒子是水分子
C、可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
D、在電解水的實驗中與正負(fù)極相連的試管中的氣體體積比2:1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案