19．下列氣體中能用作食品包裝保護(hù)氣的是（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．氧氣C．二氧化硫D．氫氣

分析 作食品包裝保護(hù)氣的氣體應(yīng)具備化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，且無毒．

解答 解：A、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，且無毒，能用作食品包裝保護(hù)氣，故正確；
B、氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，不能用作食品包裝保護(hù)氣，故錯(cuò)誤；
C、二氧化硫有毒不能用作食品包裝保護(hù)氣，故錯(cuò)誤；
D、氫氣的性質(zhì)較為活潑，不能用作食品包裝保護(hù)氣，故錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)的性質(zhì)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．涂改液又稱“修正液”，主要成分是二氯甲烷、鈦白粉、環(huán)己烷三種．其中二氯甲烷（CH2Cl2）具有強(qiáng)毒性．修正液如被吸入人體或粘在皮膚上，將引起慢性中毒，從而危害人體健康．請(qǐng)計(jì)算
（1）二氯甲烷的相對(duì)分子質(zhì)量為85；
（2）二氯甲烷中碳、氫、氯元素的質(zhì)量比為12：2：71；
（3）二氯甲烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.1%．（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于下列轉(zhuǎn)化過程：H2→H2O，CO→CO2，C→CO2，敘述不正確的是（　�。�
A．都能通過置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
B．變化前后都有元素化合價(jià)發(fā)生了改變
C．都能通過化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
D．都能通過與單質(zhì)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．乙基雌烯醇是興奮劑的一種，其化學(xué)式為C20H32O．下例說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．乙基雌烯醇由碳、氫、氧原子構(gòu)成
B．乙基雌烯醇分子由碳、氫、氧原子構(gòu)成
C．乙基雌烯醇由碳、氫、氧元素組成
D．一個(gè)乙基雌烯醇分子里有53個(gè)原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良．如圖為某種補(bǔ)鋅口服液說明書的一部分，請(qǐng)回答：
（1）葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量為455，碳、氫元素的質(zhì)量比為72：11．
（2）每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.05%．（1g=1000mg）．
（3）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該口服液1  支，才能滿足身體的需要．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．結(jié)合如圖原子結(jié)構(gòu)示意圖及相關(guān)信息，回答問題：
（1）圖中x的數(shù)值為13．
（2）鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99．
（3）從原子結(jié)構(gòu)示意圖中分析：這兩種元素排在同一周期的原因是具有相同的電子層數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．某校九（1）班同學(xué)舉行“是真的嗎？”化學(xué)主題活動(dòng)，請(qǐng)你和蓓蓓一起探究．下列說法是正確的是（　�。�
A．同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B．具有相同核電荷數(shù)的粒子一定屬于同種元素
C．具有金屬光澤能導(dǎo)電的物質(zhì)不一定是金屬
D．有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．入秋以來，我市大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)都出現(xiàn)了不同程度的旱情（如圖1所示），全市人民團(tuán)結(jié)一致，共同抗旱．

（1）有些村莊打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是肥皂水；；
（2）生活中長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利，要降低水的硬度，可采取煮沸的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是（　　）
A．用食鹽水除水垢
B．用加熱的方法給聚乙烯塑料袋封口
C．用鉛筆芯代替石墨試驗(yàn)導(dǎo)電性
D．利用洗潔精的乳化作用清洗餐具上的油污

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同步練習(xí)冊(cè)答案