A. | 50℃時,把45gA物質(zhì)放入50g水中能得到95g溶液 | |
B. | 升溫可使接近飽和的C物質(zhì)溶液變成飽和溶液 | |
C. | 從A、B的混合物中提純A應(yīng)采用蒸發(fā)結(jié)晶法 | |
D. | 三物質(zhì)的飽和溶液從20℃升溫到50℃后,A的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 |
分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.
解答 解:A、50℃時,A物質(zhì)的溶解度是80g,所以把45gA物質(zhì)放入50g水中能得到90g溶液,故A錯誤;
B、C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以升溫可使接近飽和的C物質(zhì)溶液變成飽和溶液,故B正確;
C、A物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大,所以從A、B的混合物中提純A應(yīng)采用降溫結(jié)晶法,故C錯誤;
D、20℃,B物質(zhì)的溶解度最大,所以三種物質(zhì)的飽和溶液從20℃升溫到50℃后,B的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,故D錯誤.
故選:B.
點評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳能與燃燒的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | |
B. | 二氧化碳溶于水時生成碳酸 | |
C. | 在一定條件下,二氧化碳可變成“干冰” | |
D. | 能使可燃物與氧氣隔絕 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鼓勵燃煤發(fā)電,保障電力供應(yīng) | B. | 禁止秸桿燃燒,減輕霧霾影響 | ||
C. | 發(fā)展公共交通,提倡低碳生活 | D. | 回收廢舊金屬,促進(jìn)資源再生 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | |
B. | 甲和丁中同種元素化合價相同 | |
C. | 化學(xué)變化的實質(zhì)是原子的重新組合 | |
D. | “三效催化轉(zhuǎn)換器”中的催化劑需要經(jīng)常更換 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 倒入澄清石灰水 | B. | 倒入水 | ||
C. | 伸入燃著的木條 | D. | 倒入紫色石蕊溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 由14個原子構(gòu)成 | |
B. | 其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.4% | |
C. | 其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6:1:4 | |
D. | 一個乙酸乙酯分子中,碳、氫、氧原子的個數(shù)比為2:4:1 |
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