潛艇中船員呼吸產(chǎn)生的二氧化碳能通過(guò)化學(xué)反應(yīng)2Na2O2+2CO2═2X+O2吸收,則X的化學(xué)式為( )
A.NaOH B.Na2C C.Na2CO2 D.Na2CO3
【考點(diǎn)】有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷.
【專題】常見物質(zhì)的推斷題;壓軸實(shí)驗(yàn)題;化學(xué)基本概念和原理.
【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律:在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,進(jìn)行解答本題.
【解答】解:
根據(jù)質(zhì)量守恒定律:在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,可推斷化學(xué)反應(yīng)2Na2O2+2CO2=2X+O2 中X為Na2CO3,故選D.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解與掌握,并能在解題中靈活應(yīng)用的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)寫出儀器名稱:⑧ .
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取較多量CO2時(shí),發(fā)生裝置的儀器組合是 (選填序號(hào)).反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)若用圖2裝置收集二氧化碳?xì)怏w,進(jìn)氣口應(yīng)為 端.(選填“m”或“n”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是( )
A.石墨導(dǎo)電 B.金剛石切割大理石
C.用鉛筆寫字 D.將石墨轉(zhuǎn)化成金剛石
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
由于全球氣溫升高,珠峰冰川消融面積不斷擴(kuò)大,研究表明,大氣中二氧化碳的含量增大是引起溫室效應(yīng)的主要原因
(1)綠色植物通過(guò)作用吸收CO2,通過(guò) 作用將CO2釋放到大氣中.
(2)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng)(反應(yīng)的化學(xué)方程式如下),生成一種重要的化工原料和水.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填寫該化工原料的化學(xué)式:2CO2+6H2═1C2H4+4H2O
(3)為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議可行的是(填序號(hào))
①開發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗虎诮故褂妹、石油、天然氣等礦物燃料;③大量植樹造林、禁止亂砍亂伐.
(4)造成大氣中二氧化碳的含量增大的主要原因是
(5)為了減緩溫室效應(yīng),我們每個(gè)人都要從自己身邊做起,比如說(shuō)拒絕紙質(zhì)賀卡,使用電子賀卡.拒絕紙質(zhì)賀卡和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是
(6)請(qǐng)你再舉出一件你可做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)用語(yǔ)能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是( )
A.O B.Zn C.N2 D.CO
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D中,8gA和16gB恰好完全反應(yīng)生成10gC,若12gA參加反應(yīng),生成D的質(zhì)量是( )
A.20 g B.24 g C.15 g D.21 g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑,請(qǐng)根據(jù)題意,用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)高鐵酸鉀中含有的非金屬元素的符號(hào)O;
(2)標(biāo)出高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)K2O4;
(3)高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng):4K2FeO42R+4K2O+3O2↑,則R是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
食品包裝盒中的吸氧劑常溫下可與氧氣反應(yīng)而延長(zhǎng)食品保質(zhì)期,其主要成分是( )
A.生石灰粉 B.鐵粉 C.炭粉 D.硫粉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲、乙、丙是探究氧氣化學(xué)性質(zhì)時(shí)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題.
(1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn),分別是:① ;② ;③ .
(2)丙實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,甲瓶底為什么要放少量的水? .
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