12．化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)，請(qǐng)回答以下幾個(gè)問(wèn)題，可參考所給出的圖．

（1）能制造汽車輪胎的合成材料是合成橡膠．
（2）關(guān)閉燃?xì)忾_(kāi)關(guān)滅火，運(yùn)用的原理是清除可燃物．
（3）不銹鋼是混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（4）果汁、蛋白質(zhì)、糖和維生素都含有碳元素（任填一種元素）．
（5）一個(gè)C60分子中含60個(gè)碳原子，C60是制作某種鋰電池的原料，電池的能量轉(zhuǎn)化形式是由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．

分析 根據(jù)已有的材料的類別、物質(zhì)的元素組成以及能量的轉(zhuǎn)化進(jìn)行分析解答即可，合金就是在一種金屬中加熱熔合其他金屬或是非金屬形成的具有金屬特性的物質(zhì)，屬于混合物，根據(jù)滅火就是破壞燃燒的條件進(jìn)行分析解答，有機(jī)物是含有碳元素的化合物．

解答 解：（1）合成橡膠能用于制造汽車的輪胎，故填：合成橡膠．  
（2）關(guān)閉燃?xì)忾_(kāi)關(guān)滅火利用的原理是清除可燃物，故填：清除可燃物．    
（3）不銹鋼是合金，屬于混合物，故填：混合物．   
（4）果汁、蛋白質(zhì)、糖和維生素都含有有機(jī)物，故都含有碳元素，故填：碳．    
（5）一個(gè)C60分子中含60個(gè)碳原子，電池的能量轉(zhuǎn)化形式是由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，故填：60，化學(xué)能．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)與生活的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)和組成進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．水是生命之源，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）圖1為電解水的裝置．電解水的過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是（按
先后順序填寫）：①兩極都有氣泡產(chǎn)生，②試管內(nèi)液面下降，③a管中氣體的體積是約b管中氣體的體積的二倍；
試管b中收集到的氣體是氧氣；電解水的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）水廠生產(chǎn)自來(lái)水的凈化步驟如圖2所示：

①自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，使用的凈水方法有ABE．
A．沉淀       B．過(guò)濾       C．煮沸       D．蒸餾       E．吸附
②在吸附池中加入活性炭（填寫物質(zhì)名稱）來(lái)吸附除去水中的異味，這個(gè)分離過(guò)程屬于物理（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
③自來(lái)水中含有少量Ca（HCO3）2等可溶性化合物，燒水時(shí)Ca（HCO3）2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一．請(qǐng)寫出燒水時(shí)Ca（HCO3）2受熱分解的化學(xué)方程式Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．工業(yè)煙氣通常含二氧化硫，在排放前需經(jīng)脫硫處理．如圖是兩種常用脫硫工藝中含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化路徑（部分產(chǎn)物已略）．

（1）下列環(huán)境問(wèn)題與SO2有關(guān)的是A（填字母序號(hào)）．
A．酸雨    B．溫室效應(yīng)    C．臭氧空洞
（2）雙堿法中的“雙堿”指的是Ca（OH）2和NaOH（填化學(xué)式）．
（3）寫出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
（4）反應(yīng)Ⅱ所屬的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（5）已知部分原料的價(jià)格如下表所示．
試劑Ca（OH）2NaOH
價(jià)格（元/kg）0.362.90
兩種工藝中，處理相同量的SO2，雙堿法所需的原料成本更低，原因是通過(guò)反應(yīng)II實(shí)現(xiàn)了NaOH的循環(huán)利用，減少了NaOH的用量，所以成本降低（物質(zhì)組成和變化分析）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)下列食物中富含蛋白質(zhì)的是（　�。�
A．
    米飯		B．
    西紅柿		C．
    牛肉		D．
  花生油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．化學(xué)推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，使我們的生活絢麗多彩．下列發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．自來(lái)水通過(guò)蒸餾變成可飲用的瓶裝蒸餾水
B．夜幕降臨，霓虹燈通電后發(fā)出美麗的亮光
C．青銅受熱融化后澆鑄成各種形狀的工藝品
D．用乙醇汽油做燃料驅(qū)動(dòng)汽車

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列情況不會(huì)造成大氣污染的是（　　）
A．動(dòng)物的呼吸B．煤的燃燒C．燃放鞭炮D．汽車尾氣的排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列敘述正確的是（　　）
A．不同元素的根本區(qū)別在于其相對(duì)原子質(zhì)量不同
B．分子是化學(xué)變化中的最小粒子
C．氧化物一定含有氧元素
D．帶電的粒子一定是離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．化學(xué)調(diào)研小組的同學(xué)用氫氧化鈉和稀鹽酸探究中和反應(yīng)，請(qǐng)你參與以下探究：

（1）甲組同學(xué)取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中，用酸度計(jì)測(cè)得該溶液的pH同時(shí)插入一支溫度計(jì)，測(cè)量溶液的溫度（如圖1示）．用膠頭滴管吸取稀鹽酸，逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，邊滴加邊攪拌．此時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是：酸度計(jì)上顯示的數(shù)據(jù)逐漸減少（選填“增大”、“減少”或“不變”），溫度計(jì)上顯示的數(shù)據(jù)逐漸升高，由此可知，酸和堿的中和反應(yīng)屬于放熱（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（2）乙組的同學(xué)改用固體氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)探究中和反應(yīng)中能量的變化情況，你認(rèn)為該方案不合理（選填“合理”或“不合理”），原因固體氫氧化鈉溶于水會(huì)放出熱量．
（3）丙組同學(xué)用另外一瓶氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)往燒杯中滴加稀鹽酸時(shí)，發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出，小組同學(xué)根據(jù)這一現(xiàn)象進(jìn)行討論，一致認(rèn)為其原因可能是氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，原因是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（寫化學(xué)方程式）
（4）丁組同學(xué)借助酚酞試液來(lái)判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)，在燒杯中加入氫氧化鈉溶液后，滴幾滴酚酞溶液，然后加入一定量稀鹽酸，最后溶液為無(wú)色．小金認(rèn)為溶液顯中性．小東認(rèn)為不一定．小東同學(xué)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證，結(jié)果否定小金的結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加幾滴紫色的石蕊試液 石蕊試液變紅色 沒(méi)有完全中和 
（5）戊組同學(xué)對(duì)本地化工廠排放廢水中的鹽酸含量進(jìn)行了測(cè)定．取廢水50g，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和，如圖2示．請(qǐng)你計(jì)算廢水中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出具體的計(jì)算過(guò)程 ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．根據(jù)如表中的信息填空：
物質(zhì)氨水蘋果汁牛奶雞蛋清
pH8.5-10.52.9-3.36.3-6.67.6-8.0
（1）其中酸性最強(qiáng)的是蘋果汁；
（2）雞蛋清呈堿性．

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同步練習(xí)冊(cè)答案