【題目】如圖是電解水的簡易裝置，下列有關該電解水實驗的說法正確的是（_____）

A為了免受雜質干擾，該實驗應該使用純凈水

B試管a與試管b中生成氣體的質量比為2：1

C與電源正極相連試管內收集的是氧氣

D該實驗證明水是由_____________組成的化合物

【答案】C 氫元素和氧元素

【解析】

A、純凈水中沒有自由移動的離子，導電性不好，為了增加水的導電性，還會在水中加入硫酸鈉或氫氧化鈉，選項A說法錯誤。

B、與電源負極相連的試管a中的氣體是氫氣，與電源正極相連的試管b中的氣體是氧氣，根據(jù)電解水實驗可知氫氣和氧氣的體積比為2:1，質量比是1:8，選項B說法錯誤；

C、根據(jù)電解水實驗可知與電源正極相連試管內收集的是氣體可以使帶火星的木條復燃，因此是氧氣，選項C說法正確。故選：C。

D、水通電后生成了氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，在化學變化過程中，元素種類不變，因此該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的化合物。故填：氫元素和氧元素。

練習冊系列答案
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【題目】新能源的開發(fā)和利用是人類社會可持續(xù)發(fā)展的重要課題。氫、氧燃料電池是一種新型能源，所用的氧氣從空氣中獲得的方法是 。氫氣可用天然氣制取，這種方法制取的氫氣中往往混有二氧化碳和一氧化碳，為了證明混合氣體中H2、CO2、CO三種氣體都存在，一化學實驗小組設計以下實驗。請回答下列問題。

（閱讀提示）①實驗前，裝置內的空氣已排盡；

②實驗過程中的尾氣已處理。

③無水硫酸銅是白色粉末，吸水后變藍。

（1）A 裝置的作用是_________；

（2）C 裝置中的實驗現(xiàn)象是__________；

（3）E 裝置中盛放的試劑是________，該裝置中發(fā)生反應的化學方程式為____；

（4）證明氫氣存在的實驗現(xiàn)象是_______。

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【題目】如圖，甲乙丙丁是四種不同類別的物質，相鄰連線的物質間能發(fā)生化學反應，分別生成A、B、C、D四種物質（部分生成物已略去）。其中乙是應用最廣泛的金屬，丙的溶液成藍色，可用來配制波爾多液，D為淺綠色硫酸鹽，C為單質；據(jù)此回答下列問題

（1）丙與丁反應的現(xiàn)象是______；

（2）乙和丙反應的化學方程式______,反應類型是_______反應

（3）稀釋甲物質濃溶液的方法是：將_____沿著燒杯壁慢慢倒入_____中，并用_____不斷攪拌；

（4）寫出一個甲與丁反應的化學方程式_______，該反應是_______（“放熱”或“吸熱”）反應；

（5）乙物質生銹的實質是乙物質和_______共同作用的結果；

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【題目】已知A、B、C、D、E均為初中化學常見的酸、堿、鹽、氧化物。其中B是氧化物，C是氯化鈉，E在工業(yè)上廣泛的應用于玻璃，造紙等的生產。它們存在如下圖所示的轉化關系，又知A和E能反應產生氣體，請回答下列問題。（“一”表示相互間能反應，“→”表示在某種條件下能生成該物質）

（1）寫出A、D的化學式：A_____；D_____。

（2）①寫出A與E反應的化學方程式_____。

②寫出B與D反應的化學方程式_____。

③由D轉化為C的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年是國際化學元素周期表年，我國姜雪峰教授被選為硫元素代言人，請用表中給定元素寫出下列化學用語：

（1）硫元素________；

（2）2個氮氣分子_________；

（3）一種金屬離子__________；

（4）在6號元素的一種氧化物中標出該元素的化合價為+4價__________。

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【題目】萍鄉(xiāng)的著名景點“孽龍洞”是由石灰?guī)r被地下水及空氣長期沖蝕而成，石灰?guī)r的主要化學成分為碳酸鈣（CaCO3），生產中可用來制取熟石灰[Ca(OH)2]，若生產工藝中鈣元素的質量保持不變，試問：

（1）200噸碳酸鈣（CaCO3）中含鈣元素________噸？（要求寫出計算過程）

（2）200噸碳酸鈣（CaCO3）在理論上可制得熟石灰[Ca(OH)2]_______噸？（要求寫出計算過程）

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【題目】中科院研制出一種將二氧化碳成功轉化為汽油的方法，其流程如圖所示（圖中a、b是兩種起始反應物的分子模型，c、d是最終制得的汽油中所含兩種物質的分子模型）。請回答下列問題：

（1）從物質類別的角度看，環(huán)節(jié)Ⅱ的產物(CH2)n屬于____（填“無機”或“有機”）物。

（2）認真觀察c和d兩種物質的分子結構模型，寫出c物質的化學式__，d中碳元素與氫元素的質量比為__。

（3）在一定溫度、一定壓強和催化劑存在的條件下，環(huán)節(jié)Ⅰ除生成CO外，還生成了一種化合物，則反應的化學方程式為________。

（4）請從原料或產品的角度，分析該成果能夠解決的現(xiàn)實問題是_（寫出一點）。

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【題目】化學使世界變得絢麗多彩．如圖是物質之間發(fā)生化學反應的顏色變化．

（1）請你在編號②、③處各填入一種物質．②是 ；③金屬氧化物是 ；

（2）根據(jù)上圖可以總結出稀硫酸的五個化學性質．請你寫出編號①稀硫酸的化學性質 ．

（3）若編號④的物質是堿．請你寫出符合編號④的一個化學方程式： ， 基本反應類型是 ．

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【題目】以下是對有關金屬與鹽酸反應的系列研究．

研究一：如圖，鎂與鹽酸反應過程中的能量變化實驗時需將鎂條進行打磨，其目的是____．反應中試管外壁發(fā)燙，說明鎂與稀鹽酸反應是____反應(填“吸熱”或“放熱”)，化學方程式為_____．

研究二：用圖所示裝置進行不同金屬與鹽酸反應的探究

(1)比較金屬鎂和鐵與鹽酸反應的劇烈程度，實驗條件的要求是____．

A 反應的溫度可以不同 B 鎂條和鐵片形狀、大小相同

C 所用稀鹽酸的質量分數(shù)相同 D 所用稀鹽酸的質量相同

(2)觀察到甲乙兩圖中長頸漏斗內液面上升高度不同，由此得出的結論是____．

(3)若實驗所用的金屬均過量，則甲裝置中產生的H2_____(填“多于”、“少于”或“等于”)乙裝置中產生的H2質量．

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