3.某中學(xué)化學(xué)興趣小組同學(xué),向盛有氫氧化鈉溶液的試管中吹入二氧化碳?xì)怏w(氣體不過量),然后向其中滴加氯化鋇溶液.過濾,得到無色溶液.實(shí)驗(yàn)后,對(duì)“無色溶液”繼續(xù)探究.
【提出問題】反應(yīng)后的無色溶液中含有哪些溶質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】小美同學(xué)猜想:溶液中只含有NaCl 一種溶質(zhì).
小麗同學(xué)猜想:溶液中含有NaCl、Na2CO3二種溶質(zhì)
小悅同學(xué)猜想:溶液中不含有BaCl2
【表達(dá)與交流】小美同學(xué)猜想的理由是向氫氧化鈉溶液中吹氣,二氧化碳與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)生成可溶于水的碳酸鈉,再加入氯化鋇后恰好反應(yīng)生成可溶性的氯化鈉;
【活動(dòng)與探究】小麗同學(xué)為證明自己的猜想,取無色溶液少量于試管中,向其中滴加酚酞試液,觀察到溶液變成紅色.于是得出猜想正確的結(jié)論.請(qǐng)你對(duì)小麗同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)論作出評(píng)價(jià):不正確,如果氫氧化鈉有剩余,溶液也變成紅色;
小悅同學(xué)看到小麗的實(shí)驗(yàn),為證明自己的猜想,也取原無色溶液少量于試管中,向其中通入二氧化碳?xì)怏w,觀察到溶液不變渾濁,得出猜想正確的結(jié)論.請(qǐng)你對(duì)小悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)論作出評(píng)價(jià):正確,通過小麗同學(xué)實(shí)驗(yàn)后可知溶液中有堿性物質(zhì),氫氧化鈉或碳酸鈉,通入二氧化碳后溶液中一定含有碳酸鈉,如果不變渾濁,則可確定無BaCl2;
【解釋與結(jié)論】若通過實(shí)驗(yàn)證明小美和小麗同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,則無色溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為:NaCl、NaOH或NaCl、NaOH、Na2CO3
【歸納與總結(jié)】在分析溶液中溶質(zhì)成分,在選擇化學(xué)試劑時(shí)需要考慮的是:與被檢測(cè)的物質(zhì)反應(yīng)且有明顯的現(xiàn)象(答一點(diǎn)即可).

分析 二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉;
碳酸鈉和氫氧化鈉的水溶液都是顯堿性的溶液,都能夠使酚酞試液變紅色.

解答 解:【表達(dá)與交流】
小美同學(xué)猜想的理由是:向氫氧化鈉溶液中吹氣,二氧化碳與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)生成可溶于水的碳酸鈉,再加入氯化鋇后恰好反應(yīng)生成可溶性的氯化鈉;
【活動(dòng)與探究】
小麗同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確,因?yàn)槿绻磻?yīng)過程中氫氧化鈉有剩余時(shí),氫氧化鈉溶液也能使酚酞試液變紅色;
小悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)論是正確的,通過小麗同學(xué)實(shí)驗(yàn)后可知溶液中有堿性物質(zhì),氫氧化鈉或碳酸鈉,通入二氧化碳后溶液中一定含有碳酸鈉,如果不變渾濁,則可確定無BaCl2
【解釋與結(jié)論】
若通過實(shí)驗(yàn)證明小美和小麗同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,則無色溶液中溶質(zhì)可能是NaCl、NaOH,如果二氧化碳不足時(shí),氫氧化鈉有剩余,反應(yīng)生成的碳酸鈉和氯化鋇恰好完全反應(yīng)后,溶液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉和氯化鈉;
無色溶液中溶質(zhì)可能是NaCl、NaOH、Na2CO3,如果二氧化碳不足時(shí),氫氧化鈉有剩余,反應(yīng)生成的碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)時(shí),碳酸鈉過量,則溶液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉和氯化鈉和碳酸鈉;
【歸納與總結(jié)】
在分析溶液中溶質(zhì)成分,在選擇化學(xué)試劑時(shí)需要考慮的是與被檢測(cè)的物質(zhì)反應(yīng)且有明顯的現(xiàn)象等.
故填:向氫氧化鈉溶液中吹氣,二氧化碳與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)生成可溶于水的碳酸鈉,再加入氯化鋇后恰好反應(yīng)生成可溶性的氯化鈉;不正確,如果氫氧化鈉有剩余,溶液也變成紅色;正確,通過小麗同學(xué)實(shí)驗(yàn)后可知溶液中有堿性物質(zhì),氫氧化鈉或碳酸鈉,通入二氧化碳后溶液中一定含有碳酸鈉,如果不變渾濁,則可確定無BaCl2;NaCl、NaOH或NaCl、NaOH、Na2CO3;與被檢測(cè)的物質(zhì)反應(yīng)且有明顯的現(xiàn)象.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展使越來越多的新鮮蔬菜水果走進(jìn)人們的生活.請(qǐng)回答:
(1)現(xiàn)代科技農(nóng)業(yè)采用噴灌和滴灌技術(shù)灌溉農(nóng)田,其目的是節(jié)約用水,保護(hù)水資源;
(2)黑龍江省種植的主要糧食作物是玉米,玉米中含有的主要營(yíng)養(yǎng)素是糖類,玉米中的淀粉在人體內(nèi)與水發(fā)生反應(yīng)最終變成的有機(jī)物是C6H12O6(填化學(xué)式).
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12.實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和NaOH固體的混合物.同學(xué)們?yōu)榇_認(rèn)一瓶久置的“堿石灰”樣品的成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究.

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【猜想】濾液C中的溶質(zhì)可能為①NaOH;②Na2CO3;③NaOH和Na2CO3;④NaOH和Ca(OH)2
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【反思與評(píng)價(jià)】丙同學(xué)認(rèn)真分析上述兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn),認(rèn)為他們的結(jié)論均有不足之處,請(qǐng)說出丙認(rèn)為甲、乙同學(xué)不足之處的理由甲同學(xué):加入足量鹽酸,產(chǎn)生大量氣體,可能有氫氧化鈉被消耗后與碳酸鈉溶液反應(yīng);
乙同學(xué):實(shí)驗(yàn)中加無色酚酞溶液,變紅則濾液中還可能有碳酸鈉,碳酸鈉溶液也能使酚酞變紅;為進(jìn)一步確認(rèn)猜想③正確,請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量濾液C于試管中取少量濾液C于試管中,加入足量CaCl2溶液,過濾,在濾液中滴加無色酚酞試液有白色沉淀生成,溶液由無色變成紅色猜想③正確
實(shí)驗(yàn)過程中,同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)向樣品中加入一定量水溶解時(shí)放出大量的熱并綜合對(duì)濾液和濾渣成分的探究,下列對(duì)樣品成分的分析正確的是②③(填序號(hào)).①樣品中一定含NaOH   ②樣品中一定含Na2CO3
③樣品中含NaOH、CaO中的一種或兩種.

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13.用化學(xué)符號(hào)表示下列微粒:
4個(gè)鐵原子4Fe  兩個(gè)氮?dú)夥肿?N2  鐵元素Fe   3個(gè)鈉離子3Na+
4個(gè)水分子4H2O鈣離子Ca2+,3個(gè)硫酸根離子3SO42-氧化鋁Al2O3
氧化鎂MgO四氧化三鐵Fe3O4過氧化氫分子H2O2

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同步練習(xí)冊(cè)答案