將氯化鈉和硫酸鈉的混合物7.99g溶于22g水中，再向其中加入31.2g質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鋇溶液，恰好完全反應，過濾。求所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（計算結(jié)果精確到0.1%）
解：設混合物中Na2SO4的質(zhì)量為x，生成NaCl的質(zhì)量為y。
BaCl2的質(zhì)量=
Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
142　　 208　　　　　 117
x　　　 6.24g　　　　　 y
  

  

濾液中溶質(zhì)NaCl的質(zhì)量
濾液中溶劑H2O的質(zhì)量
濾液的質(zhì)量
濾液中NaCl的質(zhì)量分數(shù)
答：所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為13.4%。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

31、為了將混有硫酸鈉、碳酸氫銨（不穩(wěn)定，受熱易分解生成氨氣、二氧化碳和水）的氯化鈉提純，并制得純凈的氯化鈉溶液，某同學設計的實驗流程如下：

試回答下列問題：
（1）操作②能否用硝酸鋇溶液？說明理由
不能，會引入硝酸鈉等新的雜質(zhì)
．
（2）進行操作②后，如何判斷SO42-已除盡，方法是
將溶液靜置后取上層清液，加入氯化鋇溶液后若沒有沉淀證明SO42-已除盡
．
（3）操作③的目的是
除去過量的BaCl2
；為什么不先過濾而后加碳酸鈉溶液，其理由是
若先過濾，則在加入Na2CO3溶液后生成的BaCO3還需要過濾
．
（4）此設計方案是否嚴密，說明理由
不嚴密，沒有除去過量的Na2CO3
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?天河區(qū)一模）為了將混有硫酸鈉、碳酸氫銨（不穩(wěn)定，受熱易分解生成氨氣、二氧化碳和水）的氯化鈉提純，某同學設計的實驗流程如圖：

試回答下列問題：
（1）操作①的目的是
除去碳酸氫銨
除去碳酸氫銨
．操作②能否用硝酸鋇溶液？
否
否
（填“能”或“否”）．
（2）進行操作②后，如何判斷S
O
2-
4
已除盡，方法是
靜置，往上層澄清液中滴加BaCl2溶液，如果沒有白色沉淀產(chǎn)生，則S
O
2-
4
已除盡（或取少量上層澄清溶液，再滴加BaCl2溶液，如無沉淀出現(xiàn)則說明SO42-已除盡）
靜置，往上層澄清液中滴加BaCl2溶液，如果沒有白色沉淀產(chǎn)生，則S
O
2-
4
已除盡（或取少量上層澄清溶液，再滴加BaCl2溶液，如無沉淀出現(xiàn)則說明SO42-已除盡）
．
（3）寫出操作③有關(guān)的化學反應方程式
BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
．操作④的名稱是
過濾
過濾
．
（4）此設計方案是否嚴密，說明理由
不嚴密，操作③引入的過量Na2CO3沒有除去
不嚴密，操作③引入的過量Na2CO3沒有除去
．
（5）原固體樣品中含NaCl m1g，最后得到的NaCl固體m2g，則m1
＜
＜
m2（填“＞”、“＜”或“﹦”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)發(fā)生化學變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變？小麗、小李進行如下實驗：
【提出假設】物質(zhì)發(fā)生化學變化前后總質(zhì)量不變．
【設計并進行實驗】
小麗：將盛有氯化鋇溶液的試管放入盛有硫酸鈉溶液的燒杯中，稱量，然后設法使兩種溶液混  合，充分反應，再稱量．（氯化鋇+硫酸鈉→硫酸鋇+氯化鈉）
小李：將盛有足量稀鹽酸的試管放入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中，稱量，然后設法使兩種溶液混  合，充分反應，再稱量．（碳酸鈉+鹽酸→氯化鈉+水+二氧化碳）
【實驗 結(jié)論】小麗：在化學反應中，生成物總質(zhì)量與反應物總質(zhì)量相等
小李：在化學反應中，生成物總質(zhì)量與反應物總質(zhì)量不相等
（1）你認為
 
的結(jié)論正確，導致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是
 
．
（2）請從原子的角度分析你認為正確的結(jié)論的原因：
 
．
（3）使用上述實驗裝置，請你選擇另外兩種藥品進行實驗達到實驗目的，這兩種藥品可以是
 
和
 
（填化學式）【注：以上四種藥品均不能再用】

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了將混有硫酸鈉、碳酸氫銨(不穩(wěn)定，受熱易分解生成氨氣、二氧化碳和水)的氯化鈉提純，并制得純凈的氯化鈉溶液，某同學設計的實驗流程如下：

試回答下列問題：

（1）操作②能否用硝酸鋇溶液？說明理由_______________________________________。

（2）進行操作②后，如何判斷SO已除盡，方法是______________________________

____________________________________________________________________________。

（3）操作③的目的是_________________________；為什么不先過濾而后加碳酸鈉溶液，其理由是____________________________________________________________________。

（4）此設計方案是否嚴密，說明理由_____________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了將混有硫酸鈉、碳酸氫銨(不穩(wěn)定，受熱易分解生成氨氣、二氧化碳和水)的氯化鈉提純，某同學設計的實驗流程如下：

 


試回答下列問題：

（1）操作①的目的是                        。操作②能否用硝酸鋇溶液？        （填“能”或“否”）。

（2）進行操作②后，如何判斷SO已除盡，方法是                                  。

（3）寫出操作③有關(guān)的化學反應方程式                                             。操作④的名稱是          。

（4）此設計方案是否嚴密，說明理由                                               。

（5）原固體樣品中含NaCl m1 g ，最后得到的NaCl固體m2 g ，則m1     m2（填“﹥”、“﹤”或“﹦”）

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