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15．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．
（1）將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖1序號所對應的橫線上．

①元素；②原子；  ③分子．
（2）在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質中，由分子構成的是二氧化碳．

分析 （1）根據已有的知識進行分析，物質是由元素組成的，原子能通過得失電子形成離子，可以構成分子；
（2）根據構成物質的基本粒子有三種：分子、原子和離子進行解答．

解答 解：（1）物質是由元素組成的，故①填元素；原子可以通過得失電子形成離子，能構成分子，故②填原子，③填分子；故答案為：①元素；②原子；③分子； 
（2）有些物質是由分子構成的，如二氧化碳；有些物質是由原子構成的，如銅；有些物質是由離子構成的，如氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成；故答案為：二氧化碳．

點評 本題考查了元素、原子、分子和離子之間的關系以及物質的化學式，完成此題，可以依據已有的知識進行，要求同學們加強對基礎知識的儲備，以便靈活應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某化學興趣小組為了探究水的凈化過程，從河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁．
（1）現(xiàn)對水樣進行如下處理：
①向水樣中加入明礬，作用是吸附較大顆粒，加速沉降．攪拌、靜置，一段時間后，進行過濾（填操作名稱），該操作可以除去不溶性雜質雜質，需要用到下列儀器中的ACDF（填選項序號）：
A．帶鐵圈的鐵架臺 B．酒精燈  C．漏斗  D．玻璃棒 E．量筒  F．燒杯
其中，玻璃棒的作用是引流，玻璃棒下端接觸的部分應是三層濾紙?zhí)帲?br />②向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味．
（2）此時得到的無色澄清透明的水還不一定是安全的飲用水，理由是水中還有可溶性雜質和細菌；
（3）“節(jié)約用水，從我做起”．請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法隨手關閉水龍頭．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某化學課外活動小組進行了一系列的實驗，請按要求作答：

（1）請寫出圖1中序號表示儀器的名稱：?①酒精燈?，②長頸漏斗?，③集氣瓶．
（2）按要求從以下A-E裝置中選擇（填裝置的序號）．甲同學要用石灰石和鹽酸反應制取并收集CO2應選擇BD；乙同學要收集一瓶O2，應選擇C或D．
（3）小松同學使用圖2裝置制取CO2，現(xiàn)有①Na2CO3固體；②塊狀大理石；③稀HCl；④稀H2SO4四種試劑，應選用的試劑是②③（填序號）；該反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；反應進行過程中，關閉該裝置中的止水夾a 后，可以觀察到的現(xiàn)象是試管內液面下降（或長頸漏斗液面上升），反應液與塊狀固體脫離，反應停止．
（4）寫出用B裝置來制取氧氣的一個化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）二氧化碳驗滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶瓶口，若木條立即熄滅，說明裝滿．
（6）二氧化碳不能用C裝置來收集的原因是二氧化碳能溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．“碳海綿”具備高彈性的疏松多孔的結構，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質），對有機溶劑有超高、超快的吸附能力，而且只吸油不吸水．關于“碳海綿”的說法中不正確的是（　�。�
A．常溫下“碳海綿”化學性質活潑
B．“碳海綿”是一種混合物
C．可以用作處理海上漏油的新型吸油材料
D．在氧氣中完全燃燒的產物是CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．實驗室用一氧化碳還原氧化銅的裝置如圖所示，試回答下列問題：
（1）在加熱氧化銅前需先通一會兒一氧化碳，這是為了把裝置A中的空氣排盡．
（2）在A處觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變紅色，反應的化學方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
在B處觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，說明A處有二氧化碳生成．
（3）在C處觀察的現(xiàn)象是產生藍色火焰，點燃尾氣的目的是防止污染環(huán)境反應的化學方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．
（4）實驗結束時先撤去酒精燈a，繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻，其目的是防止還原后的單質銅被空氣中的氧氣氧化為氧化銅．
（5）以上裝置驗證了一氧化碳的可燃性和還原性．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．合理施用化肥，可有效提高農作物的產量．下列化肥中屬于復合肥料的是C
A．NH4HCO3    B．Ca（H2PO4）2    C．NH4H2PO4          D．KNO3（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．實驗結束時，同學們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里，如果將廢液直接排放就會造成水污染．于是幾位同學利用課余處理廢液，回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關金屬．實驗過程如下：

請回答：
（1）固體B的化學式Fe；
（2）濾液A和濾液B含有相同的溶質是硫酸鋅或ZnSO4；
（3）寫出步驟④發(fā)生反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．有一瓶標簽破損的稀硫酸（如圖1），為測定其溶質質量分數，取出7g該溶液，加入足量的鋅粒，產生氫氣的質量與反應時間關系如圖2．請計算：該溶液中溶質的質量分數．
（化學方程式：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．元素周期表是化學學習的重要工具，依據下表回答問題：

（1）表中3號元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學反應中易失去（填“失去”或“得到”）電子，形成Li+（填離子符號）．
（2）氮化鎂的化學式為Mg3N2．
（3）從上述周期表你能獲取的信息是同一周期電子層數相同，同一列最外層電子數相同．

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