32、某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”,設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn).打開分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降.請(qǐng)看圖回答問題:

(1)B中白磷能夠燃燒的原因是
與氧氣接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn).

(2)D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
C中液體進(jìn)入D中,有氣泡產(chǎn)生
反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(3)E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
導(dǎo)管口有氣泡冒出,溶液由紫色變紅色
.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+H2O═H2CO3

(4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是
氣體的密度比空氣密度大
分析:A裝置中過氧化氫分解生成氧氣;氧氣進(jìn)入B裝置,由于熱水表示溫度較高,且有氧氣的存在,白磷燃燒;剩余氧氣進(jìn)入C裝置,隨著氣體的增多,迫使稀鹽酸進(jìn)入D;在D裝置中,石灰石與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w;二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入E裝置,二氧化碳與水生成碳酸,碳酸與紫色石蕊變紅色;剩余二氧化碳進(jìn)入F裝置,收集二氧化碳.
解答:解:(1)燃燒需要三個(gè)條件:可燃物、氧氣、著火點(diǎn),在B裝置中三個(gè)條件均滿足,故答案為:與氧氣接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn).
(2)隨著氧氣進(jìn)入C裝置的增多,迫使鹽酸進(jìn)入D裝置;鹽酸和石灰石反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w;故答案為:C中液體進(jìn)入D中,有氣泡產(chǎn)生;化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(注意氣體符號(hào)).
(3)D裝置中生成的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入E裝置中,因此會(huì)看到氣泡冒出;同時(shí)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色;故答案為:導(dǎo)管口有氣泡冒出,溶液由紫色變紅色;化學(xué)方程式:CO2+H2O═H2CO3
(4)密度比空氣大的氣體進(jìn)入這個(gè)裝置后,由于密度大,先充滿集氣瓶的下方;隨著氣體的增多,逐漸排出上層空氣,直到充滿整個(gè)瓶子;故答案為:氣體的密度比空氣密度大.
點(diǎn)評(píng):這是一個(gè)把發(fā)生裝置和收集裝置綜合考慮的題目,比較新穎,體現(xiàn)了對(duì)發(fā)生和收集裝置的靈活運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”,設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn).打開分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中.請(qǐng)看圖回答問題:
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(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)B中白磷能夠燃燒的原因是
 

(3)E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”,設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn).打開分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中.請(qǐng)看圖回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)B中白磷能夠燃燒的原因是
 

(3)E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(4)要證明F中的氣體需加入澄清石灰水,相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”,設(shè)計(jì)了如圖所示氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn).打開分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降.請(qǐng)看圖回答問題:

(1)B中白磷能夠燃燒的原因是
溫度達(dá)到著火點(diǎn),與氧氣接觸
溫度達(dá)到著火點(diǎn),與氧氣接觸

(2)D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
C中液體進(jìn)入D中,有氣泡產(chǎn)生
C中液體進(jìn)入D中,有氣泡產(chǎn)生

(3)E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
導(dǎo)管口有氣泡冒出,溶液由紫色變紅色
導(dǎo)管口有氣泡冒出,溶液由紫色變紅色
.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3

(4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是
氣體密度比空氣密度大
氣體密度比空氣密度大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?淮安模擬)(1)試管是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中最常見的儀器,在不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中試管口的朝向各不相同,如圖所示:
請(qǐng)仿照示例,從圖中另選一種試管口朝向,并具體說明其在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用.
示例:圖①的試管口略向下傾斜,應(yīng)用在給固體藥品加熱的實(shí)驗(yàn)中.
舉例:
圖③的試管口與桌面大約成45度角,應(yīng)用在給試管中液體加熱的實(shí)驗(yàn)中(合理均可)
圖③的試管口與桌面大約成45度角,應(yīng)用在給試管中液體加熱的實(shí)驗(yàn)中(合理均可)

(2)某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”,設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn).打開分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降.請(qǐng)看圖回答問題:

①B中白磷能夠燃燒的原因是
與氧氣接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn)
與氧氣接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn)

②D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

③E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
導(dǎo)管口有氣泡冒出,溶液由紫色變紅色
導(dǎo)管口有氣泡冒出,溶液由紫色變紅色
.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3

④用F裝置收集氣體的依據(jù)是
氣體的密度比空氣密度大
氣體的密度比空氣密度大

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(2012?息縣三模)某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”,設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn).打開分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降.請(qǐng)看圖回答問題:

(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)B中白磷能夠燃燒的原因是
與氧氣接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn)
與氧氣接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn)

(3)D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
C中液體進(jìn)入D中,有氣泡產(chǎn)生
C中液體進(jìn)入D中,有氣泡產(chǎn)生
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(4)E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
導(dǎo)管口有氣泡冒出,溶液由紫色變紅色
導(dǎo)管口有氣泡冒出,溶液由紫色變紅色
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3

(5)用F裝置收集氣體的依據(jù)是
氣體的密度比空氣密度大
氣體的密度比空氣密度大

(6)現(xiàn)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量與加入的稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.(提示:大理石中的雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng),氣體的溶解忽略不計(jì))求:稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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