4．準確量取20mL蒸餾水，應(yīng)選擇的一組儀器是（　　）
A．50mL量筒B．20mL量筒和膠頭滴管
C．10mL量筒和膠頭滴管D．100mL量筒

分析 根據(jù)量筒的量程的選擇進行分析，并作出正確的判斷．

解答 解：用量筒量取20mL蒸餾水，應(yīng)選擇20mL或略大于20mL的量程；用50mL的量筒量取，會因刻度不精確而有誤差．所以應(yīng)選擇20mL的量筒．
故選B

點評 量筒量液時要注意量程的選擇，應(yīng)選擇略大于量取液體體積的量程，選取的量程太大，會因刻度不精確而使量取的液體體積不準確，選取的量程太小，多次稱量會有誤差．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．將80℃時的硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫，溶液中未發(fā)生變化的是（　�。�
A．水的質(zhì)量B．硝酸鉀的質(zhì)量C．溶液質(zhì)量D．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

15．將黃銅（銅鋅合金）32.5g放入足量的100g稀硫酸中，完全反應(yīng)后，剩余物的質(zhì)量為132.3g，求黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．某�；瘜W興趣小組的同學利用如圖所示裝置進行實驗．

（1）實驗目的：①用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗．②粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
（2）反應(yīng)原理：（用文字表達式表示，并注明反應(yīng)基本類型）細鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；化合反應(yīng)．
（3）儀器認識：寫出儀器①②的名稱：①試管；  ②量筒．
（4）裝置連接：①為達到實驗目的②，各裝置的正確連接順序是（填接口的字母）a→c→b→d．
（5）問題分析：
①實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因可能是試管口沒放一團棉花．
②用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是集氣瓶底沒有放少量的水或鋪一層細沙．
③鐵絲在氧氣的燃燒實驗中，鐵絲前端為什么要系一根火柴？引燃鐵絲．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．將一定量的鐵粉加入到一定量的硝酸銀、硝酸鋅的混合溶液中，待充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入稀硫酸，有氣體產(chǎn)生，則在濾渣中含有鐵和銀．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．X中Cr元素的化合價為（　�。�
A．+4B．+5C．+6D．+7

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．用化學符號表示：
兩個氫原子2H，五個硫原子5S  鎂離子Mg2+  氧離子O2-．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)能決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的用途能反映出物質(zhì)的性質(zhì)，請你將如表填寫完整．
物質(zhì)的結(jié)構(gòu)物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的用途
金剛石和石墨
碳原子排列方式 不同		金剛石硬度大金剛石可以做刀具
石墨有導電性石墨可以做電極
一氧化碳和二氧化碳
分子構(gòu)成不同		一氧化碳有還原性一氧化碳可以冶煉金屬
二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，不能支持燃燒二氧化碳用來滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．2016年世界環(huán)境日的中國主題是“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”，下列不符合這一主題的是（　�。�
A．衣：廢舊衣服回收再利用
B．食：利用地溝油制售食用油
C．�。呵鍧嵿l(xiāng)村，美麗遵義
D．行：能走不騎，能騎不開，少開多乘公交車

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