【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。用你學過的化學知識回答下列問題:

(1)欲將水中懸浮的小顆粒聚集成大顆粒而沉降,可向水中加入_______作絮凝劑.

(2)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是_______,生活中可用________方法來降低水的硬度。

(3)電解水實驗如下圖所示,A管中收集到的氣體是______,如何檢驗B管中收集到的氣體_______,電解水發(fā)生反應的文字或符號表達式為_______。 該實驗說明水是由________組成。

(4)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施________

【答案】 明礬 肥皂水 煮沸 氫氣 用帶火星木條,看是否復燃 氫氧元素 一水多用。(合理即可)

【解析】1)欲將水中懸浮的小顆粒聚集成大顆粒而沉降,可向水中加入明礬作絮凝劑,明礬可以吸附水中懸浮的小顆粒。(2)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是肥皂水,硬水泡沫少,軟水泡沫多。生活中可用煮沸方法來降低水的硬度。(3)電解水,A是負極,管中收集到的氣體是氫氣,檢驗B管中收集到的氣體氧氣,檢驗方法是用帶火星木條,看是否復燃,若能就是氧氣,否則就不是。電解水發(fā)生反應的文字或符號表達式為∶水→氫氣+氧氣﹙反應條件是通電﹚,該實驗說明水是由氫氧元素組成。(4)生活中節(jié)約用水的具體措施∶一水多用。

點睛∶區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是肥皂水,硬水泡沫少,軟水泡沫多。降低水的硬度常用方法是煮沸。電解水正極產(chǎn)生的是氧氣,負極是氫氣,檢驗方法是用帶火星木條,看是否復燃,若能就是氧氣,否則就不是。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在中學化學定理實驗中,經(jīng)常要用量筒來量度液體體積。

(1)由于實驗者觀察方法不正確,會造成所量取液體的體積或讀出的體積數(shù)值存在誤差。 讀數(shù)時視線應____________________________________。

(2)量筒的使用經(jīng)常分為兩種情況:

①對一定體積的溶液進行讀數(shù). 如圖甲所示,正確的讀數(shù)為____________,俯視讀數(shù)____________;(填“偏高”或“偏低”)

②量取一定體積的液體:如圖乙所示,若需要取 95mL 水,最好選用____________mL 的量筒,____________進行量取,若讀數(shù)時仰視刻度,則實際量取的水的體積____________(大于、小于、等于)。

(3)向量筒注入一定量的水,俯視讀數(shù)為 20mL,倒出一部分水后,仰視讀數(shù)為 5mL, 的水的體積是____________

A.15mL B.大于 15mL C.小于 15mL D.大于或等于 15mL

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學實驗是進行科學探究的重要方式,基本化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證,按要求回答下列問題:

(1)我能寫出化學儀器名稱。

寫出①②③的名稱:

___________;②___________;③___________

(2)我能寫出實驗操作注意事項。

①實驗室里熄滅酒精燈火焰時,應該用_______蓋滅;

②在實驗室有些玻璃儀器是不能被加熱的,如_______(舉一例);

③在實驗室里取用藥品要一般要取最少量,如液體為__________

④在實驗室里傾倒液體藥品時,應使標簽對著手心,否則可能導致________。

(3)規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答下列問題:

①量取8 mL水,應選用____mL的量筒和_________,若俯視讀數(shù),則實際量取水的體積為______8 mL。

②加熱燒杯里的液體時,應在燒杯的下方墊放_____。

③將玻璃管插入橡皮管內(nèi)時,先將玻璃管的一端____然后稍稍用力轉動插入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列描述錯誤的是

A.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

B.鎂條燃燒時產(chǎn)生耀眼的白光

C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧

D.蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水蒸氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習化學要使用化學符號,請你寫出下面的符號或者名稱:

名稱

符號

Cu

Hg

Al

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】海水淡化可采用膜分離技術.如圖所示,對淡化膜右側的海水加壓,水分子可以透過淡化膜進入淡水池,而海水中的各種溶質(zhì)不能通過淡化膜,從而得到淡水.對加壓后右側海水成分進行分析,正確的是(  )

A. 海水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大 B. 溶劑質(zhì)量增多

C. 海水質(zhì)量不變 D. 溶質(zhì)質(zhì)量增多

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】室溫下,分別向四個裝有等質(zhì)量的水的燒杯中加入硝酸鉀固體,且所加固體的質(zhì)量依次減少,充分溶解后如圖所示,回答下列問題.

(1) ____中盛的一定是飽和溶液; ______ 中盛的可能是飽和溶液, ______ 中盛的一定是不飽和溶液(以上均填序號);

(2)若對A、B兩燒杯進行加熱,隨著溫度的升高,先變成不飽和溶液的是 ______ (填序號);

(3)欲使接近飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ?/span> ______ (寫出一種方法即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】室溫時,有兩瓶硝酸鉀溶液,一瓶為飽和溶液(溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為24%),另一瓶為5%的溶液,下列實驗操作中,無法區(qū)分這兩種溶液的是(

A.加一定量的水 B.加入少量硝酸鉀晶體

C.略降低溫度 D.室溫時,蒸發(fā)少量水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)化學方程式不能獲得的信息是

A. 該反應中的反應物和生成物 B. 反應發(fā)生所需要的條件

C. 化學反應的快慢 D. 參加反應的分子、原子的相對數(shù)目

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