在一定條件下，一氧化碳、木炭都能與氧化銅發(fā)生反應，下列敘述正確的是

A、反應產(chǎn)生的氣體都有毒 B、反應中都有紅色固體生成

C、反應類型都是置換反應 D、反應的生成物不同

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆陜西省西安市藍田縣九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：填空題

通過學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，請你結合下列裝置圖回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：甲 ，乙 ．

（2）實驗室用以高錳酸鉀為原料制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 ；（填序號）裝入藥品前必須進行的操作是 ．

（3）實驗室通常用B裝置制取二氧化碳，應向甲中加入的物質(zhì)是 若用F裝置檢驗氣體是否為CO2，則氣體應從 （填“a”或“b”）處通入，發(fā)生反應的化學方程式為 ．

（4）硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，密度大于空氣，能溶于水，實驗室常用硫化亞鐵固體根稀硫酸溶液反應制取硫化氫氣體，實驗室制取H2S氣體時，發(fā)生裝置應選用 （填序號），收集裝置應選用 （填“C”，“D”或“E”）

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省煙臺市龍口市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：探究題

經(jīng)檢驗草木灰中一定含有碳酸鉀，可能含有硫酸鉀、氯化鉀、氫氧化鉀中的一種或幾種．為了確定草木灰中可能含有其它物質(zhì)的成份，某小組開展了如下探究活動．

【查閱資料】碳酸鉀與碳酸鈉的化學性質(zhì)相似．

【實驗探究】方案如下圖所示，回答下列問題．

（1）實驗①中，一定發(fā)生反應的化學方程式為 ．

（2）實驗②中，沉淀完全溶解，說明草木灰中一定不含 ．

（3）有同學認為實驗①可用過量的氯化鋇溶液代替過量的硝酸鋇溶液，請問是否可行？請簡要說明原因 ．

（4）根據(jù)現(xiàn)象分析，草木灰中除了含有碳酸鉀之外，一定還含有 ．

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科目：初中化學 來源：2016年新人教版初中化學九年級上月考練習卷（九）（解析版） 題型：填空題

將下列物質(zhì)的性質(zhì)分類（填序號）：

①酒精可作燃料 ②銅能做導線

③酒精能揮發(fā)，要及時蓋上酒精燈的燈帽

④水能結冰

⑤葡萄可以釀酒 ⑥氧氣能使帶火星的木條復燃

⑦高錳酸鉀能分解產(chǎn)生氧氣

⑧二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁

⑨通常狀態(tài)下，氧氣是無色、無味的氣體

⑩把二氧化碳通入澄清石灰水，石灰水變渾濁

⑪銅的密度是8.9g/cm3，熔點是1083℃

⑫過氧化氫溶液遇二氧化錳能迅速產(chǎn)生大量氧氣

⑬通常狀態(tài)下水是一種無色透明的液體

⑭膽礬是一種藍色固體

⑮銅在潮濕的空氣中生成銅綠

⑯稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光

屬于物理性質(zhì)的是

屬于化學性質(zhì)的是

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科目：初中化學 來源：2016屆福建省南平市浦城縣九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列反應屬于置換反應的是

A．2H2O2H2↑+O2↑

B．H2+CuOH2O+Cu

C．3Fe+2O2Fe3O4

D．CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu（OH）2↓

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科目：初中化學 來源：2016屆重慶市九年級下學期二月開學考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

鋼鐵的冶煉是人類文明的一個重要標志。圖1是實驗室模擬煉鐵的裝置圖。

圖1 圖2 圖3

（1）寫出圖1中A處發(fā)生的化學反應方程式： ；

（2）實驗過程中通入質(zhì)量與紅色粉末質(zhì)量的關系如圖2所示。根據(jù)圖示，下列說法不正確的是 ；（填序號）

①a點表示開始通入，反應開始發(fā)生

②b點表示通入一段時間后加熱，反應開始發(fā)生

③c點表示紅色粉末已充分參加反應

④d點表示反應結束后仍需繼續(xù)通入

⑤可根據(jù)通入的質(zhì)量計算出紅色粉末的質(zhì)量

（3）圖1裝置中的不足之處是 。

（4）該實驗煉制的鐵與工業(yè)煉制出的鐵最大的區(qū)別是 。

（5）某化學小組的同學利用上述實驗對一份固體樣品進行了探究。通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們?nèi)×?.6固體樣品，用圖1所示的裝置重新實驗，測定的部分數(shù)據(jù)如圖3所示，則原樣品中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是 。

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科目：初中化學 來源：2016屆黑龍江省九年級下學期開學考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

用化學符號填空

①3個氫氧根離子 ② 硫離子

③氧化銅中銅元素的化合價是+2價

④地殼中含量最多的金屬元素是 ，最多的非金屬元素是 ，它們形成的化合物的化學式為 。

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科目：初中化學 來源：2016屆江西省撫州市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確，直接關系到科學探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是

A．同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B．用相同質(zhì)量的固體制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料

C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D．反應時間較長的是高錳酸鉀

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省淮安市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：填空題

水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動不可缺少的物質(zhì)．

（1）自然界的水多含有雜質(zhì)．含有較多可溶性鈣鎂化合物的水通常稱為硬水，家庭中常用 區(qū)分硬水與軟水，家庭中常用軟化硬水的方法是： ．

（2）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用圖1表示：

除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設備是： ；活性炭的作用是 ；投藥（多為ClO2）的作用是 ．

（3）如圖2是某同學所畫的自制簡易凈水器示意圖．

制作材料：見圖標注，則a是 ，b是 ．

使用說明：使用一段時間后，有關物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達飽和．這時清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和 ，需要更換的是膨松棉和 ．

（4）電解水實驗揭示了水的組成．如圖3實驗中得到氧氣的試管是 （填”1“或”2“），寫出實驗室電解水反應的文字表達式 ，電解水過程與水的蒸發(fā)過程微觀本質(zhì)上的區(qū)別是 ．

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