10.物質(zhì)的分類標準有多種,可以是物質(zhì)的類別、性質(zhì)或用途等.現(xiàn)有水、二氧化碳、氧氣、稀鹽酸、石灰水、硫酸銅溶液六種物質(zhì).請根據(jù)物質(zhì)的分類,自擬分類標準,選出一組物質(zhì)(兩個以上)歸為一類,并寫出分類標準:
(1)分類標準屬于純凈物(2)包括的物質(zhì)水、二氧化碳、氧氣(寫出物質(zhì)名稱).

分析 利用三種物質(zhì)的組成和性質(zhì)來確定物質(zhì)的類別來解答.

解答 解:由兩種或兩種以上元素組成的純凈物屬化合物,空氣是由多種物質(zhì)混合而成的屬混合物,其余的物質(zhì)都只含一種物質(zhì)都屬純凈物,氧氣是由一種元素組成的純凈物屬單質(zhì),水、二氧化碳都是由兩種元素組成的化合物,三種物質(zhì)都是純凈物;而稀鹽酸中含有氯化氫、水,石灰水中含有氫氧化鈣和水,硫酸銅溶液中含有硫酸銅、水,這三種物質(zhì)屬于混合物;
故答案為:(1)屬于純凈物;(2)水、二氧化碳、氧氣.

點評 本題考查物質(zhì)的分類,學生應掌握分類的學習方法,能對常見物質(zhì)根據(jù)不同的分類標準進行分類,分類標準是審題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.如圖表示通電分解水的簡易裝置.回答下列問題:
(1)如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積,則VA:VB約等于2:1.
(2)A量筒中的氣體在點燃前需要驗純,判斷是否純凈的標準是點燃時發(fā)出聲音大。
(3)該實驗能證明的結論是:水是由氫、氧兩元素組成的(寫出一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.保護環(huán)境,人人有責.下列做法與保護諾水河風景區(qū)相符的是( 。
A.為了經(jīng)濟效益,無節(jié)制開發(fā)諾水河景區(qū)
B.種植花草樹木,綠化河道
C.河道周圍農(nóng)民大量使用農(nóng)藥治理蟲害
D.游人丟棄的飲料瓶、塑料袋等廢棄物,就地掩埋或焚燒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示變化屬于化學變化的是( 。
A.
冬天窗花形成
B.
煤炭燃燒
C.木材制成桌椅D.
燈泡通電發(fā)光

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5.下列凈水過程屬于化學變化的是( 。
A..沉淀B.過濾C.吸附D.消毒

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.實驗室開放日,化學興趣小組同學自擬研究主題,對過氧化氫分解反應及催化劑做研究:
(1)小明的實驗報告如圖所示
30% H2O2 10mL15% H2O2 10mL5% H2O2 10mL
加入agMnO20.20.82.0
小明通過分析數(shù)據(jù),得出的結論是過氧化氫溶液的濃度越大,放出氧氣的速率越快
(2)小剛的探究過程如下:
①[問題]MgO能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
②[猜想]MgO能作過氧化氫分解的催化劑.
③[實驗驗證]
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗一取適量過氧化氫溶液于試管中,
然后將帶火星的木條伸入試管中
木條不復燃常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二在裝有10mL15% 過氧化氫溶液的試管中加入少量MgO,然后將帶火星的木條伸入試管中木條復燃
猜想②正確
④[結論]MgO能加快過氧化氫的分解速率,故MgO能作過氧化氫分解的催化劑.
實驗結束后,小組同學進行了交流討論,認為小剛的猜想還不能得到證實,理由是是否是催化劑還需要驗證氧化鎂化學反應前后其質(zhì)量和化學性質(zhì)是否改變.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列關于氧氣的說法正確的是( 。
A.氧氣能支持燃燒,可作燃料
B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應
C.氧氣能夠供給呼吸
D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃

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19.下列結構示意圖表示元素周期表中同一族的原子的是( 。
A.②④B.②③C.①③D.①④

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20.圖為甲、乙兩種物質(zhì)(均不含結晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。
A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.甲中含有少量的乙,可以用蒸發(fā)溶劑的方法提純乙
C.t2℃時,乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定小于甲飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
D.t2℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的溶液分別降溫至t1℃,析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙

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