Question

如圖是某種薯片的包裝袋，里面被一種氣體充得鼓鼓的。某化學興趣小組同學對這種氣體產(chǎn)生了興趣，請你和小組同學一起對該氣體進行探究。

（提出問題）：該氣體可能是什么呢？

（查閱資料）：食品和氧氣接觸容易被氧化而腐敗；

常填充某種氣體以防腐。

（作出假設）：甲認為：可能是氧氣； 乙認為：可能是氮氣；

丙認為：可能是二氧化碳； 丁認為：可能是氫氣。

（分析討論）：

小組同學經(jīng)分析，一致認為甲的猜想不正確，理由是_____；

從運輸、貯存安全角度考慮，_____同學猜想也不可能。

（實驗設計）：為探究其余猜想，小組同學設計如下實驗，請?zhí)顚懣瞻祝?/p>

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
用注射器抽取袋內(nèi)的氣體，然后注入澄清石灰水中	無明顯變化	猜想正確
_____	丙猜想正確

（反思拓展）：實驗后，小組同學認為作為食品的防腐氣體除化學性質(zhì)不活潑，不與食品反應外，還應具備某些要求，你認為應該具備哪些要求？（答一點）_____；

你認為：氣體包裝食品除防腐作用外，還可有_____作用。

Answer 1