【題目】下列物質(zhì)不能由金屬直接與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)直接制得的是( 。
A.ZnCl2
B.Fe2(SO4)3
C.AlCl3
D.MgSO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”,做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn): ①CuSO4溶液與NaOH溶液、②CuSO4溶液與BaCl2溶液反應(yīng).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將兩次實(shí)驗(yàn)中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,充分混合后過濾,得到濾液呈無色.
(1)寫出實(shí)驗(yàn)②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(2)取少量濾液于試管中,滴入紫色石蕊試液,石蕊溶液為紫色,則濾液呈性(填“酸”、“中”、“堿”). 廢液在燒杯中混合后,肯定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式: .
(3)該小組的同學(xué)對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分繼續(xù)進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn): 【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
【作出猜想】小紅認(rèn)為:只含氯化鈉;
小明認(rèn)為:可能含有硫酸鈉、氯化鈉和氯化鋇;
小亮認(rèn)為:可能含氯化鈉和氯化鋇;
你認(rèn)為:還可能是(寫一種猜想).
【討論】你認(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中誰的猜想明顯不合理?為什么?
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)A:取少量濾液于試管中,加入 | 無明顯現(xiàn)象 | 濾液中不含 |
實(shí)驗(yàn)B:取少量濾液于試管中,加入適量硝酸鋇溶液,振蕩. | 產(chǎn)生白色沉淀 | 濾液中含有 |
(4)【交流拓展】a.要使藍(lán)色溶液變成無色,除了加入NaOH等堿性溶液外,還可以在藍(lán)色溶液中加入足量的 . b.在盛有100g氫氧化鈉溶液的大燒杯中緩緩加入硫酸銅溶液,反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量與加入硫酸銅溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示:求恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(精確到0.1% )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)代化學(xué)對(duì)催化劑的作用機(jī)理認(rèn)為,在大多數(shù)情況下催化劑與反應(yīng)物一起參加了化學(xué)反應(yīng),生成了易分解的中間產(chǎn)物,中間產(chǎn)物分解時(shí),又生成了催化劑本身。已知A、B、C三種不同的物質(zhì)混合后產(chǎn)生的兩步反應(yīng)為:A+B→AB;AB+C→AC+B,按上述理論,該反應(yīng)的催化劑是( )
A.A
B.B
C.C
D.AB
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中主要利用物理性質(zhì)的是
A.干冰用于人工降雨 B.氧氣用于煉鋼
C.氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣 D.銅用作 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示裝置,回答有關(guān)氣體制取的問題.
(1)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取O2時(shí),應(yīng)選用的藥品有 .
(2)D裝置和C相比,收集氣體時(shí)的優(yōu)點(diǎn)是 .
(3)若用A、D組合制取O2 , 在沒有錯(cuò)誤操作的情況下,當(dāng)有氣泡從集氣瓶口逸出時(shí),說明了什么問題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是( )
A.金剛石、干冰、冰水混合物
B.氮?dú)、氯酸鉀、蔗糖?/span>
C.氧氣、水、潔凈的空氣
D.石墨、氨氣、石灰石
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】市場(chǎng)上有“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等商品,“碘、鈣、氟”指的是( )
A.單質(zhì)
B.元素
C.分子
D.原子
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