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3．盧瑟福α粒子散射實驗的結果（　�。�
A．證明了質子的存在
B．證明了原子核是由質子和中子組成的
C．證明了原子核的全部正電荷和幾乎全部質量都集中在一個很小的核上
D．說明原子中的電子只能在某些不連續(xù)的軌道上運動

分析 根據α粒子散射實驗的現象以及結果進行解答．

解答 解：盧瑟福α粒子散射實驗的現象為：絕大多數α粒子穿過金箔后仍按原來的方向前進，但又少數α粒子發(fā)生了較大的偏轉，并有極少數α粒子的偏轉超過90°，有的甚至幾乎達到180°，而被反彈回來，該實驗現象提出原子核式結構模型：原子的全部正電荷和幾乎全部的質量都集中在原子核，帶負電的電子在核外空間里旋轉．
A、該實驗不能證明質子的存在，故A錯誤；
B、該實驗得出原子的全部正電荷和幾乎全部的質量都集中在原子核，帶負電的電子在核外空間里旋轉，而不能證明原子核是由質子和中子組成的，故B錯誤；
C、該實驗證明了原子核的全部正電荷和幾乎全部質量都集中在一個很小的核上，故C正確；
D、該實驗證明了帶負電的電子在核外空間里旋轉，不能證明原子中的電子只能在某些不連續(xù)的軌道上運動，故D錯誤．
故選：C．

點評 了解盧瑟福α粒子散射實驗的背景，對于類似基礎知識要加強記憶．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．做完“鐵在氧氣里燃燒”的實驗后，柯珂同學有兩個疑惑不解的問題，于是她進行了以下探究活動．
【問題1】鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還有沒有鐵呢？
【查閱資料1】（1）自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種（FeO極易與氧氣反應而被氧化為Fe2O3）；
（2）鐵能與鹽酸反應生成一種氣體；鐵的氧化物均能與鹽酸反應但不生成氣體．
【實驗探究】將冷卻后的黑色物質碾碎，裝入試管，加入鹽酸溶液，觀察到的現象是冒氣泡，說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還含有鐵．
【問題2】鐵燃燒的產物為什么不是Fe2O3呢？
【查閱資料2】（1）Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表：
Fe3O4Fe2O3鐵
分解溫度/℃15381400-
熔點/℃--1535
顏色黑色紅棕色銀白色
（2）Fe2O3高溫時分解成Fe3O4和另一種氣體單質．
【理論探討】結合表中數據，可推知鐵在氧氣里燃燒時產生的高溫應在l535℃～l538℃之間，在此溫度范圍內Fe2O3已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產物是Fe3O4．
【拓展延伸】（1）實驗中為了防止集氣瓶炸裂，必須在集氣瓶底部放少量的水（或在集氣瓶底部鋪一層細沙）；
（2）有些食品包裝盒的透明蓋內放有黑色的FeO粉末，若粉末的顏色_由黑色變成紅棕色，就說明包裝盒破損進氣，這樣售貨員就能及時發(fā)現并處理．
（3）試寫出Fe2O3高溫時分解成Fe3O4的文字表達式6Fe203$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe304+02↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．鋅是人體生長發(fā)育、維持器官正常功能的微量元素，人體缺鋅會引起多種疾病，因此缺鋅者可通過服用葡萄糖酸鋅等保健品來補鋅．如圖所示是某廠生產的葡萄糖酸鋅口服液的標簽（有部分內容不完整），請結合標簽回答下列問題：
（1）葡萄糖酸鋅是由四種元素組成的．
（2）葡萄糖酸鋅（C12H22O14Zn）的相對分子質量為455（要求列出式子，列式計算）
（3）葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質量分數是多少？（列式計算）（結果保留至0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．實驗室制取氣體選擇發(fā)生裝置需要考慮反應物的狀態(tài)和反應條件，選擇收集裝置需要考慮所制氣體的密度或溶解性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列有關說法正確的是（　�。�
A．具有相同質子數的微粒一定屬于同種元素
B．相同元素的原子其原子核一定相同
C．一種元素變?yōu)榱硪环N元素，一定變化的是質子數
D．微粒失去電子一定變?yōu)殛栯x子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．在實驗室加熱約200mL液體，可以使用的儀器是（　�。�
①②③④⑤⑥
A．③④⑥B．②③④⑥C．①③④⑥D．②③⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．CO是冶金工業(yè)常用的還原劑，用于冶煉金屬．觀察下列反應，尋找規(guī)律，
CO+FeO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ Fe+CO2
3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2
4CO+Fe3O4 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
若用CO還原FexOy，則可推知化學方程式中CO2的化學計量數（即化學式前邊的系數）為y．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某工廠用駁船從外地運硫酸回廠，工廠將硫酸卸下后用水沖洗灑在鐵駁船上的硫酸時發(fā)現船倉里扶梯有裂縫，就拿電焊槍進行焊接，結果鐵駁船發(fā)生爆炸，用化學方程式：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑、2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．學習化學，建立宏觀、微觀和符號之間的聯系，就能更深入地認識和方
便地表示物質的組成與變化．
（1）某同學繪制的知識間聯系圖（如圖所示）．其中②是原子（填“分子”、“原子”或“元素”）．

（2）如圖為某些元素和原子結構的部分信息．

甲圖所示元素的元素符號是Al，乙圖所示元素的原子的核電荷數是8，丙圖所示的粒子可用符號表示為Mg2+．
（3）鎂能在空氣中燃燒，在煙花和照明彈中含有鎂粉．鎂在空氣中反應的微觀過程如圖示，請結合圖示回答問題：

①上述反應屬于化合反應（填“化合”、“分解”或“置換”）．
②該反應的化學方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
③根據上述變化的微觀圖示，可知化學反應前后，肯定不會發(fā)生變化的是ABD（填序號）．
A．元素的種類  B．原子的質量  C．分子的種類    D．原子的數目．

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