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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

已知木炭粉和Fe₂O₃ 反應的化學方程式為：2Fe₂O₃+3C

高溫

.

4Fe+3CO₂↑或者為：Fe₂O₃+3C

高溫

.

2Fe+3CO↑
某同學設計一個實驗，假定恰好完全反應，測定此反應中的氣體生成物，實驗裝置如圖．
（1）實驗中通入的氣體是純凈干燥的N₂，寫出不用空氣的主要理由

空氣中的氧氣、二氧化碳會與木炭反應產(chǎn)生一氧化碳和二氧化碳，將使測定的結(jié)果不準確

，實驗也不能用潮濕的氮氣，原因是

潮濕的氮氣中含有水分，水會與木炭反應產(chǎn)生一氧化碳，也將使得測定的結(jié)果不準確

．
（2）如用氧化鐵與木炭粉的混合物3.8g反應，充分反應后測得固體質(zhì)量減輕1.56g，則生成的氣體為

CO和CO₂的混合氣體

．
（3）燒杯內(nèi)適量澄清石灰水的現(xiàn)象為

澄清石灰水變渾濁

，若氧化鐵的質(zhì)量與本次實驗相同，要使澄清石灰水的現(xiàn)象也與本次實驗相同，則固體混合物總質(zhì)量（m）的取值范圍應該是

大于3.63g而小于4.2g

．
（4）合成氨工業(yè)生產(chǎn)中所用的α-Fe催化劑的主要成分是FeO、Fe₂O₃．
①當催化劑中FeO與Fe₂O₃的質(zhì)量之比為9：20時，其催化活性最高，此時鐵的氧化物混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù)為

72%

．
②以Fe₂O₃為原料制備上述催化劑，可向其中加入適量碳，發(fā)生如下反應：2Fe₂O₃+C

高溫

.

4FeO十CO₂↑，為制得這種活性最高的催化劑，應向480g Fe₂O₃粉末中加入碳多少克？

6g

．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

學生研究性學習小組對炭粉與氧化鐵反應產(chǎn)物中的氣體的成分進行研究：
假設：該反應的氣體產(chǎn)物有二氧化碳和其它氣體．
設計方案：將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉完全反應．測定消耗炭和氧元素的質(zhì)量和生成二氧化碳的質(zhì)量．
查閱資料：氮氣不能跟炭粉和氧化鐵發(fā)生反應，也不跟堿溶液發(fā)生反應，可用來隔絕氧氣．
收集證據(jù)，驗證假設：

操作步驟和實驗現(xiàn)象簡答
①取3.2g氧化鐵與2g碳粉均勻混合，放入質(zhì)量為48.2g的B玻璃管中．請你寫出裝置中的儀器名稱．
甲．
B玻璃管和氧化鐵、碳粉的總質(zhì)量為．
②儀器：打開彈簧夾，往貯氣瓶中注入水．水應往口注入．（填編號）儀器的連接順序應是接；接．
③先通入一段時間純凈、干燥的氮氣．其目的是：．
④夾緊彈簧夾后，加熱氧化鐵． B玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是：．
⑤停止加熱，再通入一段時間純凈、干燥的氮氣．其目的是：．
⑥實驗完畢后，冷卻至室溫，稱B玻璃管和固體總質(zhì)量為52g，稱A瓶連液體增重1.2g． B玻璃管連固體減少的質(zhì)量A瓶連液體增加的質(zhì)量（填大于、小于或等于）．
⑦結(jié)論：根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，得出原假設（填成立或不成立）．若假設成立，推測其他氣體可能是．

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科目：初中化學 來源：2008-2009學年江蘇省揚州市儀征市九年級（上）期末化學試卷（解析版） 題型：解答題

學生研究性學習小組對炭粉與氧化鐵反應產(chǎn)物中的氣體的成分進行研究：
假設：該反應的氣體產(chǎn)物有二氧化碳和其它氣體．
設計方案：將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉完全反應．測定消耗炭和氧元素的質(zhì)量和生成二氧化碳的質(zhì)量．
查閱資料：氮氣不能跟炭粉和氧化鐵發(fā)生反應，也不跟堿溶液發(fā)生反應，可用來隔絕氧氣．
收集證據(jù)，驗證假設：

操作步驟和實驗現(xiàn)象	簡答
①取3.2g氧化鐵與2g碳粉均勻混合，放入質(zhì)量為48.2g的B玻璃管中．	請你寫出裝置中的儀器名稱．甲________． B玻璃管和氧化鐵、碳粉的總質(zhì)量為________．
②儀器：打開彈簧夾，往貯氣瓶中注入水．	水應往________口注入．（填編號）儀器的連接順序應是________接________；________接________．
③先通入一段時間純凈、干燥的氮氣．	其目的是：________．
④夾緊彈簧夾后，加熱氧化鐵．	B玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是：________．
⑤停止加熱，再通入一段時間純凈、干燥的氮氣．	其目的是：________．
⑥實驗完畢后，冷卻至室溫，稱B玻璃管和固體總質(zhì)量為52g，稱A瓶連液體增重1.2g．	B玻璃管連固體減少的質(zhì)量________A瓶連液體增加的質(zhì)量（填大于、小于或等于）．
⑦結(jié)論：根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，得出原假設________（填成立或不成立）．若假設成立，推測其他氣體可能是________．

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科目：初中化學 來源：《第2章我們身邊的物質(zhì)》2011年單元測試卷（4）（解析版） 題型：解答題

學生研究性學習小組對炭粉與氧化鐵反應產(chǎn)物中的氣體的成分進行研究：
假設：該反應的氣體產(chǎn)物有二氧化碳和其它氣體．
設計方案：將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉完全反應．測定消耗炭和氧元素的質(zhì)量和生成二氧化碳的質(zhì)量．
查閱資料：氮氣不能跟炭粉和氧化鐵發(fā)生反應，也不跟堿溶液發(fā)生反應，可用來隔絕氧氣．
收集證據(jù)，驗證假設：

操作步驟和實驗現(xiàn)象	簡答
①取3.2g氧化鐵與2g碳粉均勻混合，放入質(zhì)量為48.2g的B玻璃管中．	請你寫出裝置中的儀器名稱．甲________． B玻璃管和氧化鐵、碳粉的總質(zhì)量為________．
②儀器：打開彈簧夾，往貯氣瓶中注入水．	水應往________口注入．（填編號）儀器的連接順序應是________接________；________接________．
③先通入一段時間純凈、干燥的氮氣．	其目的是：________．
④夾緊彈簧夾后，加熱氧化鐵．	B玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是：________．
⑤停止加熱，再通入一段時間純凈、干燥的氮氣．	其目的是：________．
⑥實驗完畢后，冷卻至室溫，稱B玻璃管和固體總質(zhì)量為52g，稱A瓶連液體增重1.2g．	B玻璃管連固體減少的質(zhì)量________A瓶連液體增加的質(zhì)量（填大于、小于或等于）．
⑦結(jié)論：根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，得出原假設________（填成立或不成立）．若假設成立，推測其他氣體可能是________．

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科目：初中化學 來源：2008-2009學年江蘇省蘇州市吳中區(qū)九年級（上）期末化學試卷（解析版） 題型：解答題

學生研究性學習小組對炭粉與氧化鐵反應產(chǎn)物中的氣體的成分進行研究：
假設：該反應的氣體產(chǎn)物有二氧化碳和其它氣體．
設計方案：將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉完全反應．測定消耗炭和氧元素的質(zhì)量和生成二氧化碳的質(zhì)量．
查閱資料：氮氣不能跟炭粉和氧化鐵發(fā)生反應，也不跟堿溶液發(fā)生反應，可用來隔絕氧氣．
收集證據(jù)，驗證假設：

操作步驟和實驗現(xiàn)象	簡答
①取3.2g氧化鐵與2g碳粉均勻混合，放入質(zhì)量為48.2g的B玻璃管中．	請你寫出裝置中的儀器名稱．甲________． B玻璃管和氧化鐵、碳粉的總質(zhì)量為________．
②儀器：打開彈簧夾，往貯氣瓶中注入水．	水應往________口注入．（填編號）儀器的連接順序應是________接________；________接________．
③先通入一段時間純凈、干燥的氮氣．	其目的是：________．
④夾緊彈簧夾后，加熱氧化鐵．	B玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是：________．
⑤停止加熱，再通入一段時間純凈、干燥的氮氣．	其目的是：________．
⑥實驗完畢后，冷卻至室溫，稱B玻璃管和固體總質(zhì)量為52g，稱A瓶連液體增重1.2g．	B玻璃管連固體減少的質(zhì)量________A瓶連液體增加的質(zhì)量（填大于、小于或等于）．
⑦結(jié)論：根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，得出原假設________（填成立或不成立）．若假設成立，推測其他氣體可能是________．

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