根據(jù)以下實驗裝置圖，回答有關問題：

(1)寫出標號儀器的名稱：①________　②________

(2)彬彬用A、E組合裝置制取氧氣，小林說還能用A和C組合，理由是________；寫出反應的文字或符號表達式為________，試管口放一團棉花的目的是________．若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是________(填編號)；其中二氧化錳在反應中起________作用．

(3)彬彬?qū)嶒灥倪^程中試管出現(xiàn)了破裂，則可能是因為①________、②________而導致的(至少寫兩點)．

(4)彬彬在收集的氧氣中做鐵絲燃燒實驗時，預先在集氣瓶底部放少量水，目的是________．

(5)實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣．經(jīng)探究，生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的1/10．回答下列問題，

①現(xiàn)有高錳酸鉀32 g，大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少？寫出計算過程：

②這些氧氣相當于多少升的空氣中所含有的氧氣(結果取整數(shù))？(氧氣在該條件下密度為1.43 g/L)

答案：
解析：

　　(1)①鐵架臺�、谒�

　　(2)氧氣密度比空氣略大；略，防止高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管．B；催化．

　　(3)①略、②略．

　　(4)防止生成的熔化物濺落，炸裂集氣瓶

　　(5)①3.2 g

　�、�11 L


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)以下實驗裝置圖，回答有關問題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出標號儀器的名稱：①
 
，②
 
；
（2）彬彬用A、E組合裝置制取氧氣，小林說還能用A和C組合，理由是
 
；寫出反應的文字或符號表達式為
 
，試管口放一團棉花的目的是
 
．若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填編號）；其中二氧化錳在反應中起
 
作用．
（3）彬彬?qū)嶒灥倪^程中試管出現(xiàn)了破裂，則可能是因為①
 
、②
 
而導致的（至少寫兩點）．
（4）彬彬在收集的氧氣中做鐵絲燃燒實驗時，預先在集氣瓶底部放少量水，目的是
 
．
（5）實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣．經(jīng)探究，生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的
110
．回答下列問題：
①現(xiàn)有高錳酸鉀32g，大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少？寫出計算過程：
 
．
②這些氧氣相當于多少升的空氣中所含有的氧氣（結果取整數(shù)）？（氧氣在該條件下密度為1.43g/L）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)以下實驗裝置圖，回答有關問題：
（1）寫出標號儀器的名稱：
①
鐵架臺
鐵架臺
 ②
水槽
水槽

（2）常溫下，用分解過氧化氫溶液制取氧氣，通常加入二氧化錳做催化劑，寫出反應的文字表達式：
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
，反應前后二氧化錳的本身質(zhì)量和
化學性質(zhì)
化學性質(zhì)
不變．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣時，可選用的裝置組合是
A
A
（填序號），試管口棉花的作用是：
防止高錳酸鉀粉末進入導氣管
防止高錳酸鉀粉末進入導氣管
；試管口為什么要向下傾斜：
防止冷凝水倒流回熱的試管引起試管的炸裂
防止冷凝水倒流回熱的試管引起試管的炸裂
；用排水法收集氧氣時，當氣泡
均勻連續(xù)
均勻連續(xù)
時，開始收集；用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先
將導氣管從水槽中移出
將導氣管從水槽中移出
，然后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂．
（4）如果選擇A裝置制取氧氣，怎么檢查裝置的氣密性？
按要求組裝好儀器，先將導管的一端放入水中，再手握住試管的外壁，如果裝置不漏氣，應觀察到的現(xiàn)象是 導管的一端有氣泡冒出，當把手放開，把導管繼續(xù)停放于水中，這時又可觀察到的現(xiàn)象是水倒流進入導管，形成水柱．
按要求組裝好儀器，先將導管的一端放入水中，再手握住試管的外壁，如果裝置不漏氣，應觀察到的現(xiàn)象是 導管的一端有氣泡冒出，當把手放開，把導管繼續(xù)停放于水中，這時又可觀察到的現(xiàn)象是水倒流進入導管，形成水柱．
；若用向上排空氣法收集氧氣，如何驗滿？
將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復燃則證明收集滿了
將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復燃則證明收集滿了
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)以下實驗裝置圖回答

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①
酒精燈
酒精燈
②
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）某同學用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放化學藥品是
高錳酸鉀
高錳酸鉀
，棉花的作用是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
，采用排水集氣法能收集氧氣的原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
．
（3）實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．制取甲烷的發(fā)生裝置可以選用
A
A
（填裝置序號），用D收集甲烷氣體時氣體從
b
b
（填a或b）導管進；而實驗室用石灰石固體和稀鹽酸液體直接作用制取二氧化碳氣體，應選的發(fā)生裝置是
B
B
．

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年廣東省更合中學九年級第一學期9月考化學試卷（帶解析） 題型：計算題

根據(jù)以下實驗裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①          ②           
（2）彬彬用A、E組合裝置制取氧氣，小林說還能用A和C組合，理由是__________________；寫出反應的文字或符號表達式為            ________________________   ，試管口放一團棉花的目的是                    _____________________。若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是   ­­_______（填編號）；其中二氧化錳在反應中起________作用。
（3）彬彬?qū)嶒灥倪^程中試管出現(xiàn)了破裂，則可能是因為①_____________        ____、②                       而導致的（至少寫兩點）。
（4）彬彬在收集的氧氣中做鐵絲燃燒實驗時，預先在集氣瓶底部放少量水，目的是                                    。
（5）實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣。經(jīng)探究，生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的1/10。回答下列問題，
①現(xiàn)有高錳酸鉀32 g，大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少？寫出計算過程：
②這些氧氣相當于多少升的空氣中所含有的氧氣（結果取整數(shù)）？（氧氣在該條件下密度為1.43 g/L）

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)以下實驗裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①          ②           
（2）彬彬用A、E組合裝置制取氧氣，小林說還能用A和C組合，理由是__________________；寫出反應的文字或符號表達式為            ________________________   ，試管口放一團棉花的目的是                    _____________________。若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是   ­­_______（填編號）；其中二氧化錳在反應中起________作用。
（3）彬彬?qū)嶒灥倪^程中試管出現(xiàn)了破裂，則可能是因為①_____________        ____、②                       而導致的（至少寫兩點）。
（4）彬彬在收集的氧氣中做鐵絲燃燒實驗時，預先在集氣瓶底部放少量水，目的是                                    。
（5）實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣。經(jīng)探究，生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的1/10�；卮鹣铝袉栴}，
①現(xiàn)有高錳酸鉀32 g，大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少？寫出計算過程：
②這些氧氣相當于多少升的空氣中所含有的氧氣（結果取整數(shù)）？（氧氣在該條件下密度為1.43 g/L）

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