5．納米材料被譽(yù)為21世紀(jì)最有前途的新型材料，許多材料達(dá)到納米（1納米═10-9米）級(jí)別時(shí)，會(huì)產(chǎn)生許多奇特的光、電、磁、熱、力和化學(xué)等方面的性質(zhì)．如：將金屬制成納米粉末后就變成了黑色，且不導(dǎo)電，機(jī)械強(qiáng)度也大幅度提高．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鈉米碳雖然質(zhì)地柔軟
B．納米氧化鋅能吸收電磁波
C．金黃的金粉應(yīng)該屬于納米材料
D．在空氣中能自燃的鐵粉應(yīng)該屬于納米材料

分析 利用題目中提供的信息，結(jié)合所學(xué)解決
A、從題目中所舉實(shí)例金屬變成納米粉后的變化分析此選項(xiàng)．
B、氧化鋅制成納米級(jí)后會(huì)具有吸收電磁波的功效．
C、從信息知金粉變成納米級(jí)后，顏色會(huì)變化．
D、鐵粉在空氣中不能自燃，變成納米材料后會(huì)出現(xiàn)自燃現(xiàn)象．

解答 解：A、從題目中所舉實(shí)例金屬變成納米粉后的變化分析，可知納米碳雖然質(zhì)地柔軟，但強(qiáng)度卻會(huì)變的很大，故此選項(xiàng)正確．
B、根據(jù)信息，許多材料達(dá)到納米（1納米═10-9米）級(jí)別時(shí)，會(huì)產(chǎn)生許多奇特的光、電、磁、熱、力和化學(xué)等方面的性質(zhì)，因此氧化鋅制成納米級(jí)后會(huì)具有吸收電磁波的功效，故此選項(xiàng)正確；
C、從信息知金粉變成納米級(jí)后，顏色會(huì)變化，顏色未變說明不是納米材料，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、鐵粉在空氣中不能自燃，變成納米材料后會(huì)出現(xiàn)自燃現(xiàn)象．故此選項(xiàng)正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查納米材料的性質(zhì)，理解題意、抓住題目提供的信息并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．在下列物質(zhì)中：a．食鹽b．純堿c．碳酸氫鈉d．碳酸鈣
（1）“侯德榜制堿法”中的“堿”指的是b（填字母，下同）．
（2）可用作調(diào)味劑的是a．
（3）可用作補(bǔ)鈣劑和牙膏填充劑的是d．
（4）可用作發(fā)酵粉和治療胃酸過多癥的是c．
（5）既是鈣鹽又是碳酸鹽的是d．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．化學(xué)中可以依據(jù)已有的知識(shí)類推出類似的性質(zhì)．
（1）試寫出FeCl2和FeCl3之間相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式①2FeCl2+Cl2=2FeCl3 ②2FeCl3+Fe=3FeCl2．
（2）甲烷可以在氧氣中燃燒，氯氣也有氧化性．寫出甲烷在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式（條件光照）CH4+4Cl2$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$CCl4+4HCl．
（3）H2有還原性，可以還原氧化銅．是因?yàn)镠2中氫元素的化合價(jià)處于低價(jià)（0價(jià)），可以升高（+1價(jià)）．由此分析：在物質(zhì)①CO2 ②CH4 ③NH3 ④H2SO4 ⑤Al 中有還原性的是②③⑤，選擇一種化合物寫出還原氧化銅的化學(xué)方程式2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2．
（4）復(fù)分解發(fā)生的條件是反應(yīng)后生成沉淀或水或氣體，其實(shí)可以總結(jié)為生成難解離的物質(zhì)．
我們可以用離子方程式來表達(dá)．如HCl+NaOH═NaCl+H2O 反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表示為H++OH-═H2O．碳酸鉀與稀硫酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以表示為2H++CO32-=H2O+CO2↑，稀硫酸與硝酸鋇的反應(yīng)可以表示為SO42-+Ba2+=BaSO4↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列圖象能正確反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是（　�。�
A．
向一定量的飽和水灰水中加入氧化鈣
B．
加熱一定量高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣
C．
用一定量的雙氧水制取氧氣
D．
向一定量的硝酸銀溶液中插入銅絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．化工生產(chǎn)中需要對(duì)原料提純，以利于提高產(chǎn)品質(zhì)量，經(jīng)測(cè)定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉，為了除去雜質(zhì)并制得純凈的氯化鈉固體，在實(shí)驗(yàn)室研究中某學(xué)生設(shè)計(jì)方案如下：

回答下列問題．
（1）過濾操作中玻璃棒的作用是引流，蒸發(fā)結(jié)晶操作中待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體停止加熱．
（2）操作②能否用硝酸鋇溶液？說明理由不能用硝酸鋇溶液，會(huì)引入新的硝酸鈉雜質(zhì)無法除去；進(jìn)行操作②后，如何判斷硫酸鈉已除盡，方法是取清液少許，滴加氯化鋇溶液，看是否有沉淀生成；
（3）操作③的目的是使鋇離子完全沉淀，③、④操作順序能否交換，其理由是不能，得不到濾液；此設(shè)計(jì)方案是否嚴(yán)密，說明理由不嚴(yán)密，過量的碳酸鈉沒有除去．
（4）實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)興趣小組為測(cè)定某石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)根據(jù)以上信息計(jì)算：樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．水是由氫元素和氧元素組成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如氧氣；有些物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的，如汞．能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子．能保持汞的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是汞原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．我市某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有四個(gè)考題：
①粗鹽提純 ②探究酸的化學(xué)性質(zhì) ③二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿 ④氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿．考試的方法是由考生抽簽確定考題，然后學(xué)生根據(jù)所給儀器、用品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)操作評(píng)分．
小凱同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前，請(qǐng)回答：

（1）圖中A、B儀器的名稱：A鐵架臺(tái)B試管．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的儀器和藥品，你認(rèn)為小凱抽到的是第③個(gè)考題．
（3）以下是小凱完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過程的示意圖．按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作正確得1分，滿分5分，實(shí)驗(yàn)完畢后小凱得3分．請(qǐng)找出他失分之處：②、④．

（4）小凱同學(xué)發(fā)現(xiàn)僅用上述儀器（藥品另選），也能完成另一種常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取，該氣體的名稱是氧氣（或氫氣），制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．用天然氣或水煤氣（主要成分是CO和H2）代替蜂窩煤作燃料可以明顯改善城市空氣質(zhì)量．工業(yè)上用水蒸氣通過熾熱的炭層來制取水煤氣．請(qǐng)回答下列問題：
（1）工業(yè)上制取水煤氣的化學(xué)方程式是C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．
（2）送入居民家中的天然氣或水煤氣中常加入一種有臭味的物質(zhì)-硫醇．其加入硫醇的作用是硫醇有臭味，把它加到天然氣和水煤氣中，一旦發(fā)生泄漏就容易覺察，從而避免事故的發(fā)生．
（3）門窗緊閉的廚房?jī)?nèi)一旦繁盛天然氣或水煤氣大量泄漏，極容易發(fā)生爆炸．當(dāng)你從室外進(jìn)入廚房嗅到極濃的天然氣或水煤氣異味時(shí)，最合適的操作是B（填寫字母編號(hào)）．
A．立即撥打“120”，尋求援助   B．關(guān)閉燃?xì)庠�，立即打開門和窗
C．立即打開電燈，尋找泄漏處    D．關(guān)閉燃?xì)庠矗⒓撮_啟抽油煙機(jī)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案