11.(1)試管是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中最常見的儀器,在不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中試管口的朝向各不相同,如圖所示:

請仿照示例,從圖中另選一種試管口朝向,并具體說明其在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用.
示例:圖①的試管口略向下傾斜,應(yīng)用在給固體藥品加熱的實(shí)驗(yàn)中.
舉例:圖③試管口向上傾斜45°,可做加熱液體的實(shí)驗(yàn).
(2)利用下列儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn).

請完成下列問題:
①寫出下列儀器名稱:G集氣瓶,H長頸漏斗.
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選擇的儀器是ABCEGJ(填字母,下同).
③實(shí)驗(yàn)室要制取較多量的二氧化碳,裝配氣體發(fā)生裝置時,應(yīng)選擇的儀器是ABDH.
④檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w收集滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說明二氧化碳已收集滿了;
⑤實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.

分析 (1)結(jié)合平時的化學(xué)學(xué)習(xí)和圖示所給的情況分析.
(2)①熟記儀器的名稱;
②加熱高錳酸鉀制取氧氣需要酒精燈,試管裝藥品,鐵架臺固定,氧氣不易溶于水、密度比空氣大,所以可用排水法或向上排空氣法收集,由于直導(dǎo)管是雙孔的,所以用排水法收集,選擇彎導(dǎo)管和水槽;
③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,不需加熱,故不需酒精燈,要制取較多的二氧化碳,可用較大的試管,鐵架臺固定,二氧化碳密度比空氣大、能溶于水,用向上排空氣法收集,所以選擇雙孔的直導(dǎo)管,通過長頸漏斗隨時添加液體,還需選擇收集氣體的集氣瓶;
④驗(yàn)滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷;
⑤據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式.

解答 解:(1)試管口朝下可以用來收集密度比空氣密度小的氣體,試管口斜向上傾斜可以用來加熱液體,試管水平放置可以用來做鐵銹蝕條件的探究實(shí)驗(yàn),故答案為:圖③試管口向上傾斜45°,可做加熱液體的實(shí)驗(yàn).
(2)①G、H分別為集氣瓶、長頸漏斗;故填:集氣瓶;長頸漏斗;
②加熱高錳酸鉀制取氧氣需要酒精燈,試管裝藥品,鐵架臺固定,氧氣不易溶于水、密度比空氣大,所以可用排水法或向上排空氣法收集,由于直導(dǎo)管是雙孔的,所以用排水法收集,選擇彎導(dǎo)管和水槽;
③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,不需加熱,故不需酒精燈,要制取較多的二氧化碳,可用較大的試管,鐵架臺固定,二氧化碳密度比空氣大、能溶于水,用向上排空氣法收集,所以選擇雙孔的直導(dǎo)管,通過長頸漏斗隨時添加液體,還需選擇收集氣體的集氣瓶;
④驗(yàn)滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷;
⑤實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w用大理石和稀鹽酸,反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)方程式是:2HCl+CaCO3═CaCl2+CO2↑+H2O;
故答案為:
①集氣瓶;長頸漏斗;
②ABCEGJ;
③ABDH;
④將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說明二氧化碳已收集滿了;
⑤CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.

點(diǎn)評 本題考查了常用儀器名稱、裝置選取方法,檢驗(yàn)二氧化碳的方法,反應(yīng)原理等知識,掌握好相關(guān)基礎(chǔ)知識才能正確解答,據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.消防員用滅火器滅火,滅火器噴出某種氣體使火熄滅,同學(xué)們紛紛猜想滅火器中裝的是什么氣體?
  a.小明猜想是氧氣    b.小剛猜想是氮?dú)?nbsp; c.小紅猜想是二氧化碳
  老師說三人中有一人的豬想是正確的.
(1)經(jīng)過討論,同學(xué)們一致認(rèn)為滅火器中的氣體不可能是氧氣(填氣體名稱),原因是氧氣有助燃性(或氧氣支持燃燒).
(2)隨后同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,證明小紅的猜想正確,請寫出同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象將氣體通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁.

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2.2016年央視“3.15”晚會披露涂改液中二甲苯(C8H10)超過標(biāo)準(zhǔn)的34倍,危害青少年學(xué)生的健康.下列有關(guān)二甲苯的說法正確的是A
A.二甲苯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.4%         
B.二甲苯屬于無機(jī)化合物         
C.二甲苯有兩種元素構(gòu)成         
D.二甲苯屬于有機(jī)化合物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.在太空倉中使用新型“氫氧燃料電池”,其化學(xué)原理可表示為:2H2+O2$\frac{\underline{\;電池裝置\;}}{\;}$2H2O,有關(guān)說法錯誤的是(  )
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)B.該電池裝置把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C.該電池產(chǎn)生的水可供宇航員使用D.該反應(yīng)說明水是由氫氣和氧氣組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.在通入空氣并加熱的條件下,銅與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O,用980g稀硫酸恰好能與80g含銅80%的廢料完全反應(yīng)(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng),也不溶于水).
求:稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時間后,在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b.請回答:
(1)電解水時,將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
(2)電解一段時間后,左、右兩管水位均下降,其中左(填“左”或“右”)管水位下降快,其原因是左管產(chǎn)生的a氣體比右管產(chǎn)生的氣體b氣體大;左、右兩管理論上得到的氣體體積比為2:1.
(3)氣體a為氫氣,具有可燃性,因此點(diǎn)燃前必須驗(yàn)純.實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是為將帶火星的木條伸入試管中,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明b是氧氣.
(4)通過電解水實(shí)驗(yàn),證明水是由氫、氧兩種元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.在H、C、O、Na、Fe、Cl幾種元素中,選擇適當(dāng)元素組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填在下面相應(yīng)橫線上.
①可用于人工降雨的是CO2;
②可用作調(diào)味劑的是NaCl;
③天然氣的主要成分CH4
④可用來冶煉金屬的單質(zhì)是C或H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.小明在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時,滴入鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度.于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究.
探究目的:探究所得溶液的酸堿性
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:NaOH+HCl=NaCl+H2O.
提出猜想:所得溶液可能呈堿性,也可能呈酸性,還可能呈中性.
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無
色酚酞試液,振蕩
無色酚酞試液變紅溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色溶液呈中性或酸性
分析思考:
(1)若無色酚酞試液不變色,為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,小明提出了以下方案:
方案一:取樣,加入金屬鋅,若觀察到冒氣泡,則所取溶液呈酸性,若鶩明顯現(xiàn)象,則呈中性.
方案二:取樣,加入碳酸鈉溶液,若有氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;若鶩明顯現(xiàn)象,則呈中性.
(2)要探究所得溶液的酸堿性,還可用pH試紙進(jìn)行檢測.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法,下列推理正確的是(  )
A.分子、原子是不帶電的粒子,所以不帶電的粒子一定是分子、原子
B.因?yàn)橐谎趸己投趸嫉慕M成元素相同,所以兩者的化學(xué)性質(zhì)相同
C.化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
D.氧化物都還有氧元素,所以含有氧元素的化合物都是氧化物

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同步練習(xí)冊答案