【題目】在不同時(shí)刻,某反應(yīng)中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量如下表。已知甲的相對(duì)分子質(zhì)量為丁的 2 倍,則下列說(shuō)法不正確的( )
甲的質(zhì)量/g | 乙的質(zhì)量/g | 丙的質(zhì)量/g | 丁的質(zhì)量/g | |
反應(yīng)前 | 64 | 10 | 1 | 16 |
t 時(shí)刻 | 32 | a | x | y |
反應(yīng)后 | 0 | 42 | b | 48 |
A. 該反應(yīng)的基本類(lèi)型是分解反應(yīng) B. a 等于 26
C. 丙可能是催化劑 D. 該反應(yīng)方程式中甲與丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為 2:1
【答案】D
【解析】
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)結(jié)束后的總質(zhì)量等于反應(yīng)前的總質(zhì)量,知64+10+1+16=0+42+b+48,可得b=1,可看出甲的質(zhì)量減少,乙的質(zhì)量增加,丙的質(zhì)量不變,丁的質(zhì)量增加,所以甲為反應(yīng)物,乙和丁為生成物,丙可能為催化劑或者沒(méi)有參與反應(yīng),所以反應(yīng)為甲→乙+丁。
A、根據(jù)分析可知,該反應(yīng)為甲→乙+丁,符合分解反應(yīng)的定義,故選項(xiàng)正確;
B、反應(yīng)過(guò)程中甲乙的質(zhì)量比為64:(42-10)=(64-32):(a-10),所以的a=26,故選項(xiàng)正確;
C、丙在反應(yīng)過(guò)程中質(zhì)量沒(méi)有改變,所以丙可能為催化劑或者沒(méi)有參與反應(yīng),故選項(xiàng)正確;
D、甲、丁反應(yīng)的質(zhì)量比64:(48-16)=2:1,為可設(shè)反應(yīng)方程式中甲與丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為x:y,又知甲的相對(duì)分子質(zhì)量為丁的相對(duì)分子質(zhì)量的2倍,所以2x:y=2:1,可得x:y=1:1,故選項(xiàng)不正確。故選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,從圖中獲得的信息錯(cuò)誤的是( )
A. 該圖表示的是一個(gè)化合反應(yīng)
B. 該圖表示反應(yīng)物和生成物都有兩種
C. 原子是化學(xué)變化中的最小粒子
D. 化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物、生成物的粒子個(gè)數(shù)比可表示為2:1:2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也用于化學(xué)學(xué)習(xí)。請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:
(1)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法,請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)_________(填序號(hào))。
a.需要加熱 b.需用催化劑 c.沒(méi)有氣體參加反應(yīng) d.生成的氣體只有一種
(2)用高錳酸鉀制取氧氣可選用發(fā)生裝置是______,反應(yīng)方程式___________;
(3)裝置B中反應(yīng)的方程式為______;要隨時(shí)使反應(yīng)停止或發(fā)生可選擇的發(fā)生裝置有______;若用E和G組裝一套氣密性好的裝置來(lái)測(cè)定二氧化碳的體積,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小得多,原因是二氧化碳_________
(4)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流,可選擇的發(fā)生裝置有________,方程式是________,若用F裝置收集O2,則驗(yàn)滿方法是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中A. B. C.D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A中x= _______;粒子的符號(hào)是___________。
(2)由B粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,B粒子的名稱(chēng)是 _________。
(3)以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中,表示離子的是__________(填字母代號(hào)),表示金屬元素的是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】曾經(jīng)有一段時(shí)期,個(gè)別餐飲店和學(xué)校食堂發(fā)生的食物中毒事件,經(jīng)衛(wèi)生部門(mén)檢驗(yàn)鑒定,是就餐者食用了含“毒鼠強(qiáng)”的食品所致。已知“毒鼠強(qiáng)”的化學(xué)式為C4H8N4S2O4 。
(1)“毒鼠強(qiáng)”的相對(duì)分子質(zhì)量為__________ 。
(2)“毒鼠強(qiáng)”中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為 _____________。
(3)多少克“毒鼠強(qiáng)”中所含碳元素質(zhì)量與9.2g酒精(C2H5OH)中所含的碳元素質(zhì)量相等_________。(本小題要求寫(xiě)出具體的計(jì)算過(guò)程并作答,只寫(xiě)計(jì)算結(jié)果的不給分)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),下列對(duì)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( )
A. 元素觀:一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的
B. 微粒觀:保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是二氧化碳分子
C. 轉(zhuǎn)化觀:水和氫氣兩種物質(zhì)可以互相轉(zhuǎn)化
D. 守恒現(xiàn):18g氫氣和18g氧氣反應(yīng),一定生成36g水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯,其反應(yīng)的微觀過(guò)程如下圖所示。下列有關(guān)敘述中正確的是
A. 乙烯的化學(xué)式為C2H4 B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C. 反應(yīng)前后原子種類(lèi)和數(shù)目均不變 D. 參加反應(yīng)兩種分子的個(gè)數(shù)比為4:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】、兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng),下列反應(yīng)的文字表達(dá)式中,屬于反應(yīng)的是( )
A. 鎂+氧氣氧化鎂
B. 二氧化碳+水→碳酸
C. 甲烷+氧氣二氧化碳+水
D. 水氫氣+氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)下列關(guān)于水的敘述中,正確的是__________
A. 過(guò)濾后的湖水不是純凈物 B. 水體有自?xún)裟芰,不?huì)被污染
C. 工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后才能排放 D. 明礬是常用的絮凝劑,可以用來(lái)凈水
(2)根據(jù)上圖信息,生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)使用的凈水方法有_________(填字母序號(hào))。
A. 沉降 B. 過(guò)濾 C. 投藥消毒 D. 蒸餾 E. 吸附
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